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传媒职业经理人是指熟知中国传媒国情，懂得新闻业务知识，具有一定经营管理理念及技能，以媒体经营管理为职业的经营管理人才。
传媒职业经理人还需要强调四个特点：
(1)定位上，具备以传媒为首选职业的基本理念；
(2)素养上，具备传媒专业素养以及经营管理能力；
(3)道德上，兼具新闻职业道德和职业经理人操守；
(4)环境上，职业化程度高、行业内可相对自由地竞争和流动。当前，中国传媒职业经理人的工作职责大致包括：品牌发展策略、资本运作和财务管理；传媒产品的生产制作管理、广告发行的销售管理、人力资源管理；内容和市场的项目分析、策划、开发；乃至传媒延伸产品的开发与经营，如读者俱乐部以及出版、咨询等方面。
1．理性认识传媒职业经理人概念提出的超前性和必要性。实践表明，传媒呼唤成熟的专业化、职业化经营管理人，尤其是在传媒走向市场的背景下，传媒的产业特征逐渐体现，传媒的市场分工越来越细。伴随着社会分工的原则和传媒产业化、市场化的进程，传媒管理的职业化和专业化程度必然提高，给传媒职业经理人的成长创造了环境、提供了机遇。因此，应该从传媒发展的规律和前景来理解这个概念，提出“传媒职业经理人”也符合当前中国新闻改革的大趋势。
2．寻找自我实现与体制环境间的平衡点，探求适宜的发展策略。传媒职业经理人面临着不可回避的体制制约，其成长环境并不完备，突出体现在传媒经营管理人员面临着各种压力，传媒职业经理人的工作受到诸多因素的限制。如新闻主管部门的管理相对来说比较保守，传媒投资方对传媒的经济收益寄望太大、心态过于浮躁，发行和广告商急功近利等。但中国传媒职业经理人成长的机遇比以往任何时候都好，应该抓住机遇、有所作为。传媒市场化和传媒人世是推动中国传媒职业经理人成长的主要动因，传媒职业经理人的培养和成熟应当在适应体制和适应实践的平衡中，通过自身努力和外在推动进行。
3．探索传媒职业经理人的培养机制，既重学校更重实践积累教育。如何培养传媒职业经理人是个现实而迫切的问题。首先，要创造良好的成才环境，在实践中培养。传媒经营管理实践性很强，传媒职业经理人的成长在实践中，良好的竞争机制、必要的压力、适宜的管理政策和人事制度都很必要；其次，解决传媒职业经理人匮乏的尖锐矛盾，必须健全传媒职业经理人的教育体系和培养模式。既要提高大学新闻院系对经营管理课程的重视，还要完善课程设置和教学方法，提高师资综合水平，改变重理论、轻实务的现状。复旦大学曾经提出要培养3M人才(Master of Media Management)，但实际教学中，始终未能真正实施此培养计划。相比之下，国外有培养MMBA(Media MBA)的提法，课程设置和教学实践比较成熟，值得参考和借鉴。
4．对传媒职业经理人良好的发展前昔持审慎而乐观的态度。对传媒职业经理人的发展前景，笔者持审慎而乐观的态度。首先，有人对传媒职业经理人能否自由流动存有疑虑。由于绝大多数传媒的事业性质，即使实行企业化管理，管理者仍多由上级主管部门任免。对此，我们既要坚持当前的上级任免制度，同时，也应该注意到，不少市场化程度较高的传媒中，“上级任免”和“事业编制”不再成为主要的制约因素，传媒经营管理人才流动机制的未来趋势是市场化和职业化的；其次，有人对传媒职业经理人的职业独立也存有疑虑。其实，即使国外的传媒职业经理人也没有像律师、会计师那样有充分独立的职业地位，结合国情，追求完全独立和市场化的自由职业地位也不现实。鼓励传媒人在传媒行业中相对自由的流动，不等于从体制上承认传媒行业是自由职业。