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教育消费者是指为了满足生存、发展、享受的需要而对教育产品消耗内化的个人和家庭。
界定了教育消费者的概念后，为了对这一概念有一个更清晰的认识，我们再尝试着对教育消费者进行一下分类。前面提到教育可以分为家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育是依附于人身关系的，也是无偿的，所以不属于我们所讨论的范围。而社会教育也分广义和狭义两种。狭义的社会教育仅指受教育者为了提高某一方面的知识或技能或体力而接受某一机构组织的有偿的专门培训活动。而广义的社会教育除此之外还包括各种媒体或舆论对于个人的思想、知识、技能有意或无意的影响活动。后者涉及的面过于宽泛，也多是无偿的，因此也不属于我们讨论的范围。本文所讨论的教育消费者可以分为学校教育消费者和社会教育消费者。前者按照不同分类的标准可以有不同的分类:以受教育的不同阶段可以分为义务教育阶段的教育消费者和非义务教育阶段的教育消费者;以教育主体性质的不同可以分为公办学校教育中的教育消费者与民办学校教育中的教育消费者。后者则主要包括个人为获得知识、提高技能、或健康水平等而接受某一组织有偿的专门培训活动。如为了工作的需要，参加英语口译班。为了提高应试技巧，参加考研辅导班或司法考试辅导班。为了健身或为了使自己的休闲时间更丰富多彩，参加某文化宫的健身班或业余芭蕾舞班等。