卡尔斯图姆夫
卡尔·斯图姆夫（Carl Stumpf，1848年4月21日－1936年12月25日）是一位德国哲学家和心理学家。
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卡尔·斯图姆夫（Carl Stumpf，1848年4月21日－1936年12月25日），是一位德国哲学家和心理学家。卡尔·斯图姆夫出生在德国巴伐利亚Wiesentheid，他的祖父（法医）和父亲都是医生，他从小跟随他的祖父学习拉丁语，在来访的医生中，向他们请教医学和自然科学的知识，受到很好的家庭教育和科学知识的熏陶。最重要的一点是他酷爱音乐，也极富音乐天赋，七岁开始学习提琴，十岁开始作曲、作词，还能为三人合唱的宗教乐曲作谱填词。以后又学会了其他6种乐器，这为日后研究音乐心理学打下了良好的基础。11岁时，他进入文科中学学习，后来随家迁居于阿沙丰堡，也继续在文科中学学习，17岁之前都接受的是正规的学校教育。
1865年，斯图姆夫考入符茨堡大学（1402）。师从弗朗兹·布伦塔诺和鲁道夫·赫尔曼·陆宰。他对他指导的博士生——现代现象学的创始人埃德蒙德·胡塞尔，格式塔心理学的三位创始人马科斯·韦特墨、沃尔夫冈·苛勒和科特·考夫卡，以及奥地利著名小说家Robert Musil都产生了重要影响。斯图姆夫还将事态（Sachverhalt)的概念引进了现代哲学，这个概念后来通过胡塞尔的著作得到普及。他还是由13位杰出的科学家组成的“汉斯委员会”成员之一，研究一匹能够进行计算的名叫“聪明的汉斯”的马。最终心理学家奥斯卡·芬格斯特证实这匹马不能真正地进行计算。
斯图姆夫是布伦塔诺最早的学生之一，而且始终非常接近于他的早期教导。他写作论文在陆宰的指导下在格丁根大学（1868年) ，也在那里habilitation（1870年）。后来他越来越感兴趣于将经验主义方法运用于实验心理学，并成为这一学科的先驱之一。他任教于格丁根大学，然后成为维尔茨堡教授，后来先后去了布拉格、哈勒、慕尼黑，最终来到柏林，在那里创立了实验心理学的柏林学派，后来格式塔心理学在此基础上发展起来。斯图姆夫与当时德国（也是全世界）实验心理学最权威的人物威廉·冯特之间的争执非常有名。斯图姆夫与美国心理学家、哲学家威廉·詹姆斯是频繁通信的好友，詹姆斯与冯特之间也有争议。
斯图姆夫对心理学的研究有丰厚的哲学理论基础，也寻觅出自己独特的研究方向。自1865-1874年，他一直潜心学习哲学，研究哲学，利用哲学的基础研究心理学，可以说这个10年是他研究事业中以哲学研究为主的10年，依据哲学的观念开始了心理学的研究。斯图姆夫从心理学的研究转向了音乐心理学研究，开创了新的研究方向，也为后世开创了一个新学科的研究领域。前10年，他主要研究哲学；之后，他决心以音乐心理学研究为重，禀赋音乐家的天资，将其兴趣倾心于心理学。他将幼年的音乐梦想和对音乐的热爱融入其事业，从此，对音乐心理学的研究一发不可收拾。他是当时第一个有音乐背景，将音乐与心理联系在一起研究的心理学家，《乐音心理学》也是第一部在心理学领域较为系统的专着，将他的创造倾注于其中，它的问世也为后人的研究打下了理论与实践相结合的基础。在后来的研究中出现了两个研究方向，一是音乐心理学，另一是音乐声学。他还完成了《声学与音乐学论文学》、《比较音乐论文学》（合着）、《音乐的起源》等。在哲学和心理学的研究中，他一直持布伦塔诺创导的意动心理学派的观点。意动心理学的思想来源于布伦塔诺，他专门研究亚里斯多德的《论灵魂》，他认为心理学是研究“灵魂的科学”,把心理学看成是灵魂的功能或机能。斯图姆夫和他的学生胡塞尔提出的心理机能概念就是受到布伦塔诺的影响，他们的思想根源来源于德国的理性主义和官能心理学思想的影响。如听一首歌曲，对歌的内容有印象，“听”为一种活动，称为意动。意动心理学不同于冯特的实验心理学、内容心理学、构造心理学的科学心理学。
斯图姆夫与布伦塔诺的心理学理论不完全相同，他的机能心理学以现象学为基础哲学，把现象学的观点引入心理学，并作为他的心理学思想方法论的基础。他认为，布伦塔诺的心理学为意动心理学，冯特的心理学为内容心理学，他的心理学为现象学和心理学，属于二重心理学，这为后来建立的实验现象学和完形心理学提供了理论基础。
- 求学
斯图姆夫进入符茨堡大学后，尽管音乐很好，但仍选择了美学、哲学和法律作为专业课程，而将音乐定为业余爱好，也曾有意以法律谋职，但在大学，他的导师布论塔诺的影响，改变了他一生的命运。
弗朗兹·布伦塔诺 （ 1838-1917）是德国哲学家、心理学家，意动心理学派的创始人。他于1864 年获杜平根大学哲学博士学位，被任命为符茨堡的神父。1866 年他赴符茨堡大学任讲师教书，讲授宗教哲学课程。他治学严谨，思维敏锐，追寻基督教哲学和宗教的复兴，而且也重视科学的研究方法。 这对当时年轻的斯图姆夫影响很大，使他的思想受到严格的训练。一年后，在布伦塔诺的帮助下，他到哥廷根大学（1734）师从哲学家洛采，继续学习知识论，洛采对他如父般关爱。洛采（1817-1881）是德国着名医学家、哲学家，他编写的《医学心理学》是历史上以其命名的第一部专着，标志着现代医学心理学的兴起。洛采继承和发展了费希纳关于心身一致的思想，着重论述了健康、疾病与“心理生活”的关系。斯图姆夫还师从迈斯纳研究生理学，师从韦伯的兄弟威廉·韦伯研究物理学。1868年的夏天，获得哥廷根大学博士学位。
毕业后，斯图姆夫回到符茨堡大学，继续跟从布伦塔诺的新基督教学说，仍研究神学和经院哲学。在4年中他以宗教的观念，科学的哲学方法开展实验。1869年，布伦塔诺因反对罗马天主教教会主张的关于教皇无过说，而辞退教授和神甫两职，终生笃信基督，专门研究欧洲心理学宗师：亚里斯多德。他完成了最重要的心理学着作《从经验的观点看心理学》，1874年其名着问世。（同年，冯特的《生理心理学原理》问世，从而形成心理学对立的研究体系---意动心理学与构造心理学）此后，布伦塔诺经洛采推荐，在维也纳大学任哲学教授6年，成绩卓着。布伦塔诺的宗教哲学和意动心理学对斯图姆夫后来的研究影响很大。
- 哲学和心理学的研究
1870年，斯图姆夫又回到哥廷根大学在该校任讲师3年，第一年撰写有关数学公理一文，受到音乐心理学鼻祖赫尔姆霍兹（1821-1894）的关注。期间在洛采的指导和引荐下，与来自莱比锡大学的着名心理学家韦伯（1795-1878）教授在实验中相识。他在这还与着名的物理学家和哲学家、莱比锡大学教授的费希纳（1801-1887）相识。费希纳在1834年开始从物理学转向心理学的研究，1860年，出版着名《心理物理学纲要》。无疑，这些心理学的着名专家对斯图姆夫都有很大影响。
1873年，斯图姆夫出版了第一部心理学专着《论空间观念的心理起源》，主要研究空间知觉的起源，颜色与展延性同为视觉的原始部分，属先天说。由于他着作的出版，布伦塔诺的辞职，布伦塔诺和洛采共同竭力的推荐，斯图姆夫又回到符茨堡大学任教授。在这任职6年期间，他开始致力于哲学、心理学的研究。在符茨堡大学讲学时，哲学仍旧是他的主科，并用哲学的方法研究心理学，这时布伦塔诺的心理学着作已经出版了。斯图姆夫有意研究联想心理学，但因对音乐研究的兴趣更浓，从此转向音乐心理学研究。1875年，斯图姆夫开始将全部精力投入到《乐音心理学》（第一卷）写作和研究中，他在《乐音心理学》中对心理物理学概念的修订，做出了重要的贡献。
1894年，斯图姆夫赴德国柏林大学（1810）任教授，这被认为是当时德国最出色的任命。柏林被认为是最能够欣赏音乐的大都市，柏林大学是最具德国学术气氛的大学，他在这里开始实现自己的伟大报负。此后30年的出版物是他前20年间出版物的5倍之多。原来由艾宾浩斯曾建立起的3间简陋实验室由他扩展为大型的着名的心理学实验室。
1896年，在慕尼黑召集的国际心理学协会他任主席，国际心理学协会举办过12次，在德国仅此一次。1897年，他开始对音乐超常儿童的研究，已坚持数年。
1900年，他和同仁共同创立了柏林儿童心理学协会，这段时间他在酝酿《乐音心理学》（第三卷），开始写作《论声学与音乐科学》，但第三卷的意愿没有实现。他还创建录音档案室，以记录原始音乐，也是开创了一个新的研究。他将现象学引入心理学，而他的学生在这方面做出了突出的成绩。在哈勒大学任教时，他的学生胡塞尔（1859-1938）在《逻辑研究》（1900）中揭示并创造了现象学，以此书献给他。胡塞尔也曾在维也纳大学听布伦塔诺的哲学课程，深受启发。
1901年，完形心理学派的创始人韦特默、苛勒和考夫卡三人。其中韦特默（1880-1943）到柏林大学学习，从师于斯图姆夫，受到他的影响，后在柏林大学任教；苛勒（1887-1967）也是斯图姆夫的学生，1909年在斯图姆夫的指导下完成”心理声学“的博士论文，1921年在柏林大学斯图姆夫的心理研究所任主任；还有考夫卡（1886-1941），1905年他到柏林大学学习，1909年，斯图姆夫指导他的博士论文。斯图姆夫在实验心理学上得益于他的学生，使之受到影响。他的理论也影响了格式塔学派思想及观念的形成，他的学生苛勒和考夫卡，同斯图姆夫一样相信知觉问题的现象学。1910年，苛勒和考夫卡两人与韦特默（1922年，柏林大学教授）相识，共同创建了格式塔心理学，之后格式塔思想在柏林日渐成熟。格式塔学派非常重视心理现象的整体性，称之为”自上而下“的研究。
1907-1908年，斯图姆夫任柏林大学校长，他发表了《现象与心理机能》和《论科学分类》两篇文章，这时仍能感受到布伦塔诺的影响，其中都体现了他对实验心理学的倾注，因此说明实验心理学和系统心理学不能相互脱离。
1921年，斯图姆夫退休。1928年在庆祝他80岁寿辰时，为他铸成的半身像奉赠大学。他于1936年圣诞节去世，享年88岁，他走完了自己光辉的一生。
在48年间，斯图姆夫先后任职于符茨堡大学6年，捷克布拉格大学5年，哈勒大学5年，慕尼黑大学5年，柏林大学27年；在柏林大学他创立了着名的柏林心理学实验室。他的研究始终延续布伦塔诺的观念，也有所不同，以哲学、现象学为主线，将其理念延伸到心理学和音乐心理学的研究中，《乐音心理学》为后来音乐心理学学科的建立奠定了基础。斯图姆夫以生理学和心理学的视角论证音乐理论，利用声音信号设备探讨音乐的起源，还研究了泰国乐队的乐器，日本等国的乐律，在心理学中建立了用于音乐实践的理论。今天，许多国家都建立了音乐心理学教育与研究中心，我国也在4所音乐学院建立了音乐心理学的研究方向。音乐心理学的发展也已经发生了很大的变化，随着认知心理学的诞生、发展与影响，音乐认知与计算机、信息科学、脑科学、神经科学及生理学都有着密切的联系。斯图姆夫对《乐音心理学》所倾注的研究精神会激励后人继续奋进，这支研究队伍将不断壮大。