这些日子关于小学课本插图的事情沸沸扬扬，我把小女的数学课本从一年级到五年级都找来看了看，确实不看不知道一看吓一跳，里面的画确实不是很美观，我给女儿看，她说没大觉岀什么，她上课就不大关注图画，看来对她影响不大。我觉得一个孩子在学习成长期间影响最大的应该是老师对她的态度，特别班主任。
对于给老师送礼，我的两个孩子上学期间，至今从未给老师送过礼，现在说一说我的感受，大女儿是个很文静听话的孩子，活泼却不调皮，上小学一年级的时候，她的班主任看到她的优点，让她当了班长，她高兴的回家说，老师让她当班长，她一定好好干。正如她自己说，她当班长那两年，别的不说，考试次次第一。她的那个班主任也一直很赏识她，每次开家长会总夸她，有什么活动也总让她参加，她也不辜负老师的期忘，总为班里争回些荣誉，我们也从未想过给老师送礼，但是到了三年级时，她的这个班主任考上国家公务员调走了，又换了一个班主任，这个班主任以女生不适合当班长为借口让一个男生顶替了她。她回家大哭，我对她说不当就不当吧，只要学习好就行，女儿虽然心情好了一些，但对这个班主任教的语文课很多日子提不起兴致来。后来一打听，原来那个男生是老师一个亲戚的孩子。我也就了然了，但也没想过送礼去勾通一下。女儿上了小学六年，一至五年级年年是三好学生，优秀班干部，但到了六年级的时候却没有发到三好学生，只发了一个学习星。她回家很不高兴，我看了看她的成绩，都95分以上，数学还100分，这个成绩应该得个三好学生没问题。于是我打电话找班主任沟通一下。班主任说你孩子年年都是三好学生，优秀班干部，也不差这一次，有的孩子整个小学都没有得过一次三好学生，照顾他们一下，让你孩子发扬发格，她会理解的。老师的这个理由让人无语。后来才知道，那一年的三好学生都发给了在班主任上补习班的学生。这是大女儿上小学遇到的两个班主任，两个极端，第一个班主任完全以学习为衡量标准，在现在可以说很少了。而第二个老师如此直接的照顾自己人，也很少了，正是两个班主任的不同风格，让女儿对老师这个称呼过早的有了认识。
到了初中，应该说是女儿是幸运的，遇到了一个她一生难忘的班主任，也是在上了几个月后通过老师的观察，又让她当了班长，一开始女儿有些顾虑，不想当这个班长，但这个班主任一直鼓励她，并在学习上让她当带头人，初中三年可以说在这个班主任的教导下，女儿的潜力发挥到极致。一直保持班里第一，级部前十，并考上了县里的重点高中，初中这三年，从未给老师送过礼，也没和老师沟通过，但却连续两年被学校表章为优秀家长，作为代表上台发言。一直想找个机会谢谢这个班主仼，但他总是以各种理由推掉。
到了高中，我感觉老师的素质提高了许多，特别是班主任，他们更注重的孩子的成绩，其它的似乎不是很重要，在这个阶段，我认为只要孩子的成绩好，肯用功，老师都会高看你一眼，送不送礼就无所谓了。这是大女儿的学习阶段所遇到的老师，其实，老师也是人，也有七情六欲，对于收礼的那老师，只要你守住本心，就算收点礼，也不是什么大不了的事。在此我告诫咱们家长，关键是自已的孩子的学习态度，及时发现她们的心理变化，及时疏导，让她们的学习搞上去，老师也会另眼相看。
