在研磨历练中成长
文/编：谊之长玉
教学一件非常艰辛的过程，教师的职业决定了我们必须要肩负起神圣的使命和重大的责任。如何提高课堂教学效率？怎样向45分钟要质量？怎样在平凡中创造出点滴奇迹？怎么引导学生在轻松理解中愉悦学习，值得我们每位教师思考。 我们都知道备课是上好课的前提，也是教学过程中的重要环节，更是提高课堂教学效率的关键和保证。因此，教师必须精研并"吃透"教材、教法把课备好，把准每一个知识点，为课堂教学做好充分的准备，认真上好每一节课。另外，还应从多网上多搜索同科教师的优秀示范课，在观看课例视频中吸取精华，实在弄不懂的问题要及时向老师请教，争取堂堂清，不留死角。 在远程研修的专题课例打磨中，各研修组的群员老师齐心协力，严格按照“三次备课两次打磨”的要求，精心制定并完善了磨课计划，老师们毫无保留地传授着丰富的教学经验，特别针对执教老师的教学过程设计所提出的修改意见，分别从不同角度对执教老师的第一次备课发表了各自不同的宝贵意见和建议，真是一针见血，锦上添花，实在太精彩了，更为一线老师做出了表率，也为第二次备课打下了坚实的基础，在分工进行观课评课过程中，老师们各尽其能、各负其责，非常出色地完成了各自的任务，并配合默契地完成了观课报告。整个过程井然有序，好象紧密地围在一起，共同赶制一件完美而又华丽的嫁衣。
我们一遍遍观看专题课例打磨的视频，边学习边借鉴模仿，在实践中不断增强学以致用的本领，在整个观课、磨课过程中，我们每一位老师都享受着磨课的喜悦，收获着磨课时火花碰撞的热量，感受着在研磨历练中成长的快乐。
【于2012年10月30日】
我发表的随笔·感言