五年级下册语文（五四制部编教材）
10、青山处处埋忠骨
学习要点解析
一、了解课文主要内容:
课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否运回国内安葬的艰难地抉择过程，表现了毛泽东常人的情感和超人的胸怀。
二、重点词语背写。（必考）
彭德怀拟定（nǐ）奔赴 参谋（móu）瑞雪 锻炼（练） 安葬 眷恋 特殊 尊重 签字黯然 马革 平平安安 若有所思 情不自禁
三、重点认读的词语。（必考） 踌躇（chóu chú）
四、词语理解。（重点）
1、拟定： 起草制定2、喃喃：不停地小声地说话。3、眷恋：非常留恋。4、踌躇：指犹豫不决，拿不定主意。5、若有所思： 好像在思考着什么。6、情不自禁：感情激动得不能控制。
五、重点语句理解。
通过部分语言描写、动作描写和神态描写的句子，体会毛泽东的内心世界。
1、从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
从毛泽东只是一支接着一支地吸着烟这一动作描写中，我们体会到了毛主席当时因失去儿子而极度悲痛的常人的情怀。
2、岸英！岸英！毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
这一句描写了毛主席得知噩耗后的语言、动作和神态。从皱眉这一细微描写中我们感受到毛主席内心的悲痛。也会联想到毛岸英从小经历坎坷，和父亲聚少离多，是毛主席最心爱的长子，如今年纪轻轻牺牲在了朝鲜战场上，可以想象，作为父亲的毛主席内心是多么痛苦啊！
3、毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
这一句描写了毛主席面对是否将爱子遗骨运回祖国安葬这一问题时的动作和神态。我们从中体会到毛主席虽然满怀着一位父亲对儿子的深情，但他同时还想到了千千万万的志愿军烈士，想到自己作为领袖不能搞特殊，想到毛岸英的牺牲是为朝鲜人民做贡献，毛岸英也是朝鲜人民的儿子，所以最终选择了让爱子和志愿军烈士一样安葬在朝鲜。我们从这句中体会到是毛主席以国家为重，为革命不徇私情的伟人胸怀。
六、原句的背诵、默写和意思的理解。（重点）
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
（1）忠骨：指忠臣的遗骨，本文中指毛岸英烈士的遗体。
（2）何须：指为什么要，含有用不着，不用的意思。
（3）马革裹尸：就是用战马的皮把尸体包裹起来。
1、句子原意：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？
2、这句话在本文中的意思是：革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，又充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
五下语文第9课《秋夜将晓出篱门迎凉有感》学习要点解析
五年级语文下册：第6课《景阳冈》学习要点解析
五年级语文下册第9课《闻官军收河南河北》学习要点解析
五年级语文下册第9课《从军行》学习要点解析
五年级下册语文园地二《鸟鸣涧》学习要点解析
