归纳概括能力是申论考试中最基本的一种能力，是申论作答的基础，申论的所有题型都会涉及对归纳概括能力的运用，如何作答此类题目，做到全面不漏点，是广大考生需要关注的。中公教育在此进行展开分析。
首先，需要判断清楚题型，一般来说出现归纳、概括、指出、分析、谈谈一个明确的作答要素时，它就是归纳概括题目，但有时候考生会纠结于分析、谈谈这两个词，会与综合分析题有些区分不开。例：请分析村书记为什么感觉压力大，和对想象力经济进行分析。仔细剖析，例1是概括分析原因，例2是概括分析想象力经济相关的任何要素，所以根据是否作答对象明确即可判断出例1属于归纳概括题，在区分判断中根据要点方向是否明确即可准确判断。其次，在作答对象的测查上呈现稳中有变的趋势，稳在于以常规问题、原因、影响、对策的测查为主，变在于有新颖的变化、过程、优势、喜和盼等要素出现，遇到特殊问法时，可联系生活实际思想，尽量明确找点方向。最后，看清楚问数、字数等，从而根据字数提示判断要点的细致程度。
二、把握直接抄取和转述提炼。
在做申论题目时，考生们会纠结答案要点什么时候可以直接抄，什么时候又需要进行理论性的转述。以下三种情况需要转述：一是案例型材料表述，二是口语化表述，三是字数少但材料描述过于细致，遇到这些材料类型时即需进行综合概括，将其转述为规范性话语。
例1：最近从城里回来的人，越来越多。原来乡下的钱往城里跑，现在城里的钱开始喜欢往村子里跑。城里人来我们这投资的越来越多，要么开工厂、搞农产品加工，要么办民宿、搞乡村旅游。
要点呈现：返乡人员增多，投资流向变化;产业兴旺多元，就业途径增多。
例2：土地流转真好啊，一个人挣了两份钱，太开心了。
要点呈现：提升收入，增加幸福感。
例3：T市政府出台了《未成年人保护条例》，明确政府、学校、社区等职责要求，共同做好未成年的保护工作。
要点呈现：出台政策，明确职责。
三、梳理清楚合并方法。
找点结束后，不建议考生打乱材料逻辑进行要点合并，在合并原则中：一遵循材料逻辑形式，进行同义和区域合并，二看题干是否有提示分层的方向，三考虑总结段落是否有分层分类的提示。
任何技能的习得都需日复一日的实践总结才能真正掌握，希望考生们能熟练将以上的小技巧加以运用。
