确实，学习这件事情也是马不吃夜草不肥。
除了个别天资高迈的和天赋实在太差的，学生们的天赋其实是相差不大的。但学生们的学业成绩依然参差不齐，就得找原因了。
首先，不同的家庭养育出不同的孩子，家长的督促作用不同。家庭教育对学生的影响是远远超出学校教育的。学生的生活习性，兴趣爱好等，都是从幼年和童年时期开始养成的，甚至包括学生在学校里面的社会交往习惯，也是从家庭教育延伸而来的。不同的家长对学生的管理模式和严格程度也不一样。有的家庭对学生学习不学习根本就不在乎，有的家庭对学生学习管理很严格，但方法不得当，也有的家庭，譬如教师家庭，能够很科学合理的调教自己的孩子。
其次，学生本身的主动性不同。有的学生学习的主动性比较强，假期的时候正好能够有充分自由的时间自己安排学习；而有的同学学习就比较被动了，喜欢随大流，看身边的大部分同学不学习，于是自己也不学习。
没有人能随随便便成功。初等教育的这点东西，其实还轮不到拼学生的天赋，拼的其实还是努力。那些在学校里面考第一名的同学，必然有考第一名的付出；随大流，只能考个中等成绩。
