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我们讲了，建立自己的知识体系
今天第二章：发散思维详解
我们讲下，思维导图的核心原理
发散思维
发散思维是什么？
举个例子，发散思维就像一个棵大树。
我们可以具体一点，是一颗苹果树，那你会想到什么样的苹果？
青苹果、红苹果、半红半青的苹果......
大的、小的...圆的、方的、椭圆的......
打农药的、不打农药......
野生的、果园的......
......
你还能想到哪些？
如果不具体，就是说一颗大树。那你会想到什么？
很多人会把自己身边见到的树的名字，都说一个遍；
也有人会根据树的年龄来区分；
也有人会根据树叶的茂密情况来区分；
也有人会根据结出的果子来区分；
......区分
你对发散思维是不是有了概念呢？发散思维就是听到一个概念，你的第一印象是什么？想到什么说什么，不被限制的说出来。这也是头脑风暴的原型。
讲完了发散思维的定义，那怎么使用，是我们所关心的，应用中我们要避开那些坑呢？带着这些问题，我们开始解读。
第一步:区分类型
面对礼物清单，根据身边可以的人选，逐步罗列，并且区分优先顺序。
第二步：罗列信息
根据重要性，把具体的信息罗列出来。
或者根据某一个逻辑，把事情表达具体。
第三步：评估
把看似不清晰的问题，这样一步步的逐步列清，我们最后一步就是评估，这个事情能不能干，哪些需要优化？哪些需要直接删除？一切的根据都来自于自身的实力与需要。
发散思维简单三步：区分、罗列、评估
我们上面详细描述了，发散思维应用的三步：区分、罗列、评估。
思维导图在学生应用中，是很广泛的，我们就拿初中数学、物理，两张思维地图来举例，再次分析。
第一步：区分。
数学中从三角形、四边形、圆、数与式、方程与不等式、一次函数与反比例函数、二次函数。
物理中从声、光、热、力、电。
初中数学全知识地图
初中物理全知识地图
第二步：罗列。
把知识点都尽可能的罗列出来。能罗列出来，最起码你对这个知识是清楚。仅仅清楚用处不大，如何更加清晰呢？就需要我们第三步了。
第三步：评估。
根据自己的具体情况，把那些对于自己简单易懂的知识，可以删除或者简化到最简，不要让已掌握的内容再占住我们的视野；
把那些还没有掌握的知识，一定要找下原因，想尽办法去掌握，琢磨透了，再删除或者简化到最简。直到把内容简化到一句话。
我们举了个例子，我觉得还不够让你彻底理解发散思维，我又找了五个模型，你现在想到了什么？我希望你在这个地方，思考数分钟，再向下看。
总分、总分总，是不是我们小学老师总讲的。有没有和你共鸣？
我曾经也像你这样，面对众多的知识，而不能找到核心原点，盲目的学习各种原则。
当我花费了一年多的时间，整理了《99本全球经典图书》思维导图后【】我发现了殊途同归的秘密。
其实这个秘密，你也知道，只不过缺少跟一个人去分享，去确认。
我们下一篇文章分享，如何探寻【核心原点】。
探寻核心首先要让内心安静
2021年5月静心写作的地方，期待再次改变。
