《奶奶家的保姆》的习作诊断

《奶奶家的保姆》的习作诊断

奶奶家的保姆

星期一的中午，我放学以后就跑到奶奶家吃饭。

噫！奶奶家怎么这么香啊。平时到奶奶家，老远就闻到臭气熏天，叫人无法进去。因为奶奶瘫痪后，一直没人照顾。几个儿子各做各的生意，谁也不管奶奶。今天，大变样了。“一定是请了保姆。”我想。

走进屋一看，地面千干净净，柜子抹得透亮，桌子上已经有了几道好菜：烧蹄膀、卤牛肉、白菜心、鸡汤……好香啊，我不禁流下了口水。我得意洋洋地问奶奶：“奶奶，她是谁呀？”奶奶病了，话说不清楚，她说：“是学雷锋……做好事的……中学生。”我一，脸刷地红了，就低下头对正在跟奶奶捶腿的大姐姐说：“大姐姐，你真是我学习的乎榜样。”大姐姐说：“你快吃饭吧，吃了饭复习一下功课，再去上学。”我一听，眼眶一下子湿润了。

我盛了饭，边吃边想：这位大姐姐真是一个活雷锋，我长大了也要像她一样，当一个活雷锋，为孤寡老人多做好事。

[病因及治疗]

这是一个编造的故事，因为它漏洞百出。比如说：奶奶卧病在床，你怎么去吃饭？不说该不该吃，谁给你做呢？那么多好吃的菜，奶奶能吃吗？能吃得下吗？（似乎是作者自己最喜欢吃的.几样菜。星期一，这位中学生不上学吗？这位大姐姐能在奶奶家对你发号施令吗？你们能这样对话吗？……还有许多问题，同学们是可以找出来的。作者想以歌颂学雷锋为中心，赞扬好人好事，由于材料虚假，目的就无法达到了。

治疗的办法是作者要养成留心周．围事物的习，晦，。要知道作文就是用笔来说话，一个说假话的孩子，谁敢相信你呢？作文要写自己蒸急的事，而观察就是得到作文材料的主要途径。对于小学生来说，只有写真实的事，才能表达出真情实感。因此，本文只能作废，重写。