学习好的学生都是相似的，成绩差的孩子各有各的原因。
孩子语文差，到底差在哪里呢？只有找到原因，才能有的放矢！只有找到方法，学习才能事半功倍！
穆老师就针对语文各考试项，给大家一些建议，感兴趣的，可以学习下。如下:
一、夯实基础
基础怎么抓？以书本为中心，向课外拓展。
书本上的字音字形、词语成语必须掌握！
书本上要求背诵的古诗文，必须会背！
书本上的古诗文注解，必须理解和掌握！
书本上要求阅读的名著阅读，必须阅读和记忆。
修改病句、标点符号、修辞手法等基础题，也要掌握方法，并学会灵活应用。
二、苦学古诗文
从积累实词做起，保证你能基本读懂文章或诗歌内容，否则无法答题。
至于答题技巧，穆老师建议同学们在练习中去理解，去掌握。
三、活学现代文阅读
答题要有逻辑性，记住常规知识点，巧背技巧，灵活应用，勤于思考答题过程，同时要勤加练习……
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四、巧写作文
有许多孩子是害怕写作文的，原因如下:
也有许多孩子是写不好作文的，原因如下:
写好作文的方法有很多，穆老师很难面面俱到，就举个简单事例吧，如下图:
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油！
我记得我在上初中的时候，语文成绩很差，后来我们有个老师，就告诉我们语文差的同学可以背书，他告诉我们，将分门别类的，各种题材的作文儿，挑那些特别优秀出色的作文背下来，那时我们整个班的同学都都兴起了背各种作文，许多好的文章尤其那些名家名段，都统统的背了下来，同时，我们都利用放假的时间，多阅读课外读物，那时候我记得我一个假期读了七八本长篇小说或者是短篇小说，还有读者文摘等各种文学刊物，同时逼迫自己每天写一篇日记，最初那怕是一篇普通流水账，也要逼迫自己一天必须写完一篇，到后来慢慢形成每天都写日记的习惯， 使自己养成了对生活中某些看到听到的事情，由感而发，慢慢的就在自己的日记中写了出来，自己长大以后，在回看自己那时候写的日记，回味自己成长的痕迹看着也非常感慨，经过那一段的努力，我的语言成绩提高的非常快，自己写作文和作文理解能力也比以前有很大的提高。
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看见题主这个问题，不由想起我读书的时候。我就是属于那种偏科比较厉害的，我的理科和数学都还不错，但是语文、英语比较差，特别是英语，高考才60多分（150分的题），惭愧得很。下面我把我的亲身经历分享分享，算是抛砖引玉吧，我也的确是通过这些方法提高了语文成绩的。
第一，培养写日记的习惯，现在这个习惯没有了，没有保持，遗憾！刚开始写日记时完全是写流水账，把一天的事情都写了下来，平铺直叙没有重点。坚持几个月后，感受就不一样了，会挑这一天发生的重要的和有意义的事情记录下来，运用的词语也是越来越有深度，这个过程能很好的锻炼学生的写作能力和积累丰富的词藻。
第二，增加阅读量，不只是课本阅读，还要增加很多课外的书籍杂志报刊等，当然课外读物也要进行适当的筛选，不利于学生成长发展的或者现阶段学生还不能判断的书刊就不要学生去读了。我初中时就很喜欢看小说，各种小说，什么武侠、言情、传记等，有好有坏，好的方面是加大了阅读量，对阅读能力和写作能力有很大的帮助，不好的是容易着迷，玩物丧志，中学生的自控能力还是差些。高中时期，我的主要课外读物有《读者》、《散文》、《参考消息》、《环球时报》等，特别是《读者》，我每期都会买，高中毕业时这些杂志报纸我卖废纸都卖了近200元。
第三，培养朗读的习惯，大声朗读课文本就是自习课的主要内容，而且朗读能加深记忆和理解。我不只是语文朗读，像理科中文字比较多的生物我都会去朗读，生物课本全文我起码通读了五遍以上，语文就更需要多读了。
第四，多记笔记，课上老师讲的讲义要记下来，好记性不如烂笔头，我有的是直接记在书本上，有的是专门拿笔记本记下来。自己把有时灵光一现的理解记下来找老师去斧正。
这是我学习语文的一些方法，不全面。我的确也是通过这点努力将语文成绩由90几分提高到了110几分的样子。一点浅见希望对正在努力奋斗的学子们和陪伴学习的家长们有点帮助。
