这是一个真实的故事，为了保护隐私，我用了化名。
“李老师，又不肯写作业了，现在还躺在床上对我大吼大叫……”因为情绪失控，这位妈妈边哭边说，表述得很零乱。这天是5月19日，这已经是这个学期她的第五个求助电话了。这是位周末妈妈，家在外地，长沙租了房，每周末过来陪孩子。
我一边安慰她，一边要她停止在孩子面哭诉抱怨，建议她到小区楼下走走，先让自己平静下来。
四十分钟的电话，都是抱怨哭诉。抱怨孩子懒惰，爱玩手机，不写作业不听话；哭诉孩子父亲从不管孩子教育，自己一个人已经承受不来……
抱怨完后，忽然蹦出一句：“李老师，我给你十万，初一初二就放你家里，行不？就周五晚和周六一天，好不好？我真的是没有办法了！”言语里都是无奈和恳求。
十万的后面，我看到了一位无助到绝望崩溃的母亲。在教育孩子无能为力的时候，有多少父母想到的是把孩子推开？我婉拒了她，因为这并不能真正解决问题。
我接着拨打了孩子的电话。他是我上一届的学生，思维敏捷，有个性有主见，内心敏感骄傲。在与我相处的两年里，他是非常信任喜欢我，我们一直保持着亦师亦友的关系，即使上了外面的初中，依然会经常和我分享自己的学习生活。
又是长达一个小时的电话，孩子情绪失控，暴躁绝望。他没有辩解，电话那头更多的是自说自话，是冷笑和语气夸张的嘲讽，全是对父母的不屑和怨恨。争吵原因是这次半期考试没有考好，所以妈妈每次只要看到他没在学习就会指责他贪玩不用心，还用不让他打篮球威胁他（他最大的爱好就是打篮球），说了最伤人的话“你读书不行怎么不去死！”当天他爸爸也给他打了电话，父亲给孩子说了什么呢？说自己身体不好，反正是废人一个，你读不读书是你自己的事情，我管不了，你自己看着办。
安抚完这对母子后，我答应第二天和他们面对面地沟通。
中餐一起吃饭，桌上还有几个以前的家长。看这位妈妈怎么做的，吃饭的四十分钟里，这位妈妈三次当着大家的面表扬别人家孩子，抱怨小辉，并不断提醒他作业没有完成。我虽然不停地制止她，但没有效果。抱怨与批评，已经成为这位母亲的常态，可怕的是她完全没有意识到，更不用说去改变自己。
饭后，是近五个小时的心理疏导，孩子三个小时。我们交谈融洽又放松，话题开放：从如何同父母、老师同学相处到班级趣闻；从篮球爱好到初中三年规划；从成长烦恼到学习方法……我们无所不谈，最后我收住话题，给出要求：1、首先上课做到认真听，作业按时完成，耽误的学习赶快补上；2、期末考试要有实质性的进步。辉很愉快地接受了我的提议，然后一个人坐公交赶回去写作业了。完全不同的谈话效果，说明了很多时候孩子需要的只是发自内心的包容、尊重、理解与鼓励。
接下来和母亲谈了二个小时。我对妈妈提出三点要求：1、多鼓励少抱怨，给孩子一个积极乐观的父母形象；2、学会包容、尊重孩子，给孩子适当的空间和自由。3、父母要养成学习习惯，和孩子共同成长。4、即使孩子表现不尽人意，也别表现出你的失望，这对孩子是致命的打击。
当孩子出了问题时，家长们是采取消极冷漠，抱怨嘲讽？还是冷静反思，帮助孩子找出问题，给予孩子更多的耐心、包容、尊重和鼓励，直至解决问题？
抱怨嘲讽，并不能解决问题，相反，它会让胆小的孩子失去自信，变得缩手缩脚，畏首畏尾，严重的还会造成心理阴影；个性强的孩子则会选择无视、反击和暴力对抗，甚至做出让父母后悔莫及的举动。
给老师十万，不如从改变自己开始。