文/顾天杰
高考状元三年挣200万亏不亏？
6月27日，一则神奇的新闻，引发网友们的热议。
广东省茂名化州市青鸟实验学校，该校学生全炫宇在2022年高考中，凭借694分的高分成为茂名市高考状元，考上北大。
然后网友们人肉搜索了全同学的履历，发现他2020年就考上了北大，2021年在湛江一所民办学校复读，然后再度考上北大。
前后三年，三次考上北大，莫非背后有什么隐情？
还有一些网友说，这位高考状元累计获得了200万元奖金。
截至目前没有任何一个官方机构，证实所谓的“200万”奖金的存在与否。
最新消息是，化州市教育局已经表态，了解到网传信息，相关部门成立工作组，紧急开展调查工作。
于是一种“高考雇佣兵”论调，就在社交网络上传开了。
首先根据目前可查的信息，通过微信公众号搜索，全同学确实在之前的一所民办学校就读，高考后出成绩还上了喜报。
衡水中学实验学校公众号之前发布过一篇名为《高三D部每周之星风采展》的推文，介绍了高三“学习之星”全炫宇，评价是：
阳光开朗，是他的风格；积极向上，是他的作风。
2021年，湛江市北大附属实验学校公众号，也发布了一则喜报，显示包括全同学在内的三名同学被清华、北大录取。
全同学在湛江时期的授课老师也认为，他的确有真才实学，是因为对专业不满意才复读的。
这位老师表示并不了解奖金的问题，也认为不会有那么高。
广东教育考试院新闻发言人说：根据目前的调查，全同学符合招考政策。
除此之外，封面新闻还专门去询问了北大相关人士。
北京党委宣传部人员也表态说，不管对于高考大省，还是其他省份录取名额来说，都是很宝贵的，如果真的是职业考生且对于北大入学意愿很低，一般不太可能再给他去发录取通知。
两次踏进北大校门，却又回头复读，这么做不仅提高了自身的机会成本，对考研和就业不利，并不划算。
就在大家激烈讨论的时候，一位自称是全同学师弟的学生，公开发布一则信息，表示师兄三次参加高考，就是因为没有考上北大心仪的专业，不愿意调剂，所以屡败屡战考了3年。
鲁迅先生曾经说过：
我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。
所谓的高考雇佣兵论调截止目前，还没有实质性的证据，官方目前也没有给出调查结果。
退一万步说，假设全同学真的凭本事拿到了数百万奖金，对于这样一个高智商、会考试、有人生长期规划的状元来说，真的没必要过多指责。
有时候，互联网上的恶意，还是略多了一些。
真心希望全同学这次考上了心仪的专业，不必再浪费时间参加下一次高考，度过美好的四年本科生活，未来继续深造，或者做一份自己喜欢的工作。
教育目标单一化值得深思
上海最近出台了一项新政：
在沪各研究所、各高校应届硕士毕业生，世界一流大学建设高校应届硕士毕业生、世界一流学科建设高校建设学科应届硕士毕业生，无需“打分”，符合基本条件就可直接落户。
大部分媒体在发布通稿的时候，都用了类似于“上海应届硕士直接落户”这样的标题。
上海户口意味着可以摇号新房、购买二手房，享受上海的医疗、教育资源等等。
高考和学历挂钩，学历和户口挂钩，户口和就业以及之后的一切社会福利挂钩。
高考状元凭借实力获得200万，假设真的成立的话，似乎是对上面这一条普通人晋升道路的正面打脸。
一个普通硕士毕业生，如何在3年内挣到200万？折合每年工资总包66.66万。
难度毫无疑问非常大，即使是过去十年互联网狂飙突进、行业薪资最高的年代，也必须是同龄人中的顶级程序员，才有可能拿到这个数字。
换句话说，高考拿奖金这条黑色产业，背后应该追查的是学校，而不是学生本人。
对于公立学校来说，没有太大的动力做这种事情，因为公办学校直接隶属于教育局管理，规章制度严格，奖金不太可能被审批成功。
简单来说就是：没必要。
优质公立学校生源稳定、可以适当掐尖，与其竞争的民办学校，招募顶级学生的动力相对来说更大一些。
民办学校这么做相当于免费打了一次招生广告，额外给考上清华北大的学生发一笔钱，羊毛出在狗身上，最后家长们会买单。
过去房地产开发商，的确会采用类似的套路，提高自家楼盘的溢价率。
通常开发商会配建一个学校，借助学区房的概念吸引买房客，小区配套学校建好的前几年，没有多少家长愿意送孩子来读书。
于是开发商前往高考大省，比如江苏、山东、河南等地，寻找几位成绩特别好、家境一般的高中学生。
随后房企工作人员，努力说服学生家长，提供衣食住行一切优厚待遇，辅助这几位学生考上985、211甚至清华北大。
经过三到四年这样的循环之后，这所民办学校的名声彻底打响，甚至吸引到了一些公办学校的老师前来上课，学校的生源和整体录取率，越来越好。
穷学生获得了奖学金，考上了好大学，好老师去民办教书，获得了高工资，连整个小区的二手房挂牌价都提高了，
所有人都很开心。
又过了三年，这所民办学校的高考录取率，已经能和当地一流公立高中并肩了，开发商曾经的构想实现了。
唯一的问题好像是，高考和就业，成了唯一的目的。
大部分高中，无论是普通高中还是为复读学校，都在推广超前学习。
一个市重点学校的实验班，可能高二分半结束后，同学们已经学完了三年所有课程，所有的新课约等于复习，老师默认学生听过好几遍了。
学得越早，考得越好，已经成了大部分老师、家长、学生的共识。
这种况且下，很多所谓的一梯队、二梯队中小学，家长必须要同时匹配课外辅导，于是参加各类培训班变成了刚需，刺激了教育培训产业的蓬勃发展。
正常的校园教育，也越来越被异化了。
1.0版本的小学、初中、高中分工体系里，校内传授知识、校外查漏补缺或者培优。
2.0版本的分工，进化成校外超前学习、校内加速课程进度，最终进入反复刷题的题海。
3.0版本的分工，变成校外系统性输入知识，校内展示强大实力，学生通过这种方式体验到的新的成就感。
校内双减强制执行，学业课业逐渐外包到校外培训机构，多元化选择和公立学校体系，构成了当下的复杂教育生态。
很多初中和高中都推崇竞赛，而高考和竞赛又是两种完全不同的道路，高考的目标是选拔中规中矩的人才，各方面都比较平均，瑕疵不多。
高考过程中发挥比较好的，通常是意志力坚定的人。
如果说竞赛是发挥长处，高考则是补短，北京清华目前热门专业，分数线接近满分。
针对补短的高考应试策略导致学生趋于同类化，大众升学是目的，这和高考最初的选拔人才初衷，相差甚远。
当然这也和国家长年以来推广的大学扩招政策直接相关，教育产业化已经有些过度了。
在这样的社会、教育大环境下，出现全同学这样“叛逆”的考生，反而更能够引起我们的反思。
所谓教育，首先是引导人的独立思考、判断能力，其次是引发对某一个领域的长期兴趣，然后才是升学、就业、职业规划等一系列现实问题。
高考，绝对不是人生终点，而是一段崭新旅程的起点。
（免责声明：本文为叶檀财经据公开资料做出的客观分析，不构成投资建议，请勿以此作为投资依据。）
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