无语
就孩子的教育来说，家庭教育是不可或缺的一部分，越来越多的家长也充分认识到这一点。然而，当前出现的一些情况似乎扭曲了家庭教育的本意。比如，最近爆出的“陪写作业家长心梗”以及各种“奇葩”课后作业，老师留给孩子的课后作业似乎成了给家长布置的作业。不少家长表示：“学校早放学，并没有给学生减负，只是学校减负，家长增负。”
在攀比心作祟下，家庭教育已然越发的功利化，在盲目的竞争中，不少家长陷入了“不知道用什么方法教育孩子”“不了解孩子的想法”“不清楚孩子的兴趣爱好与专业特长”的迷茫中。
家庭作业难度高、班级劳动强度大、手工制作太复杂，针对家长的这些抱怨，80后、70后的我们不妨回忆童年的求学经历。回家做作业，有几个不是先做老师布置的，然后自己再做一些其他辅导题，那时我喜欢利用大课间、课余活动间隙先解决掉老师布置的作业，然后回家再“偷偷”地做一些其他课外题。父母不懂英语，同样可以给我们听写，然后再拿过本子，像对拼音似的一个字母一个字母的检查我们的英语单词和课文背诵，终于在父母的“不专业”教育下，我的英语从不及格一跃飙到了90多分（100分制）。
再说说班级劳动，那时我们叫大扫除，每天都有一组人负责打扫卫生，扫地的负责先把凳子搬到课桌上，然后逐一打扫，拖地的两人用棍子抬一桶，在同学扫地时排队接水，等地扫好了，正好回来涮拖布拖地，结束后再把凳子放下来，把课桌对齐，全过程不出半小时，身在其中真心不觉得累，脑子里压根儿没有“劳动强度大”的概念。
最后说说手工作业，有家长说太复杂，孩子完成不了。晕，有这样的作业，我们甭提有多开心了，早就放学后三五成群的做起来了，劳动果实里若有一丝一毫的家长元素，那都不叫“好汉”。
司马光救人并未依赖精湛的泳技，曹冲称象也未依靠足够大的秤，可见解决问题，不只靠足够的知识和能力，更需要用对方法！所以各位家长朋友们，你们会不会做题不重要，重要的是要鼓励孩子别气馁，引导孩子“不耻下问”。
工欲善其事必先利其器，家长朋友们，帮忙可以，别帮倒忙！该孩子通过独立、协作、坚持完成的事儿，你们就别“看不过去”瞎帮忙了，白得一身埋怨，累得一身臭汗，末了儿，孩子除了做题啥都没捞着儿！
华暄正经话儿
你有故事，我有笔，咱们一同书写这段经历。
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