我是一名小学教师，我们学校去年已经给学生上了一年的性教育课了！
我们用的教材是北京师范大学的刘文利教授主编的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》。这套教材已经在北京周边的一些民办小学试用了，很不错哦！
——内容这么直白，难以启齿啊！
还好，北师大的儿童性教育课题组给老师们精心准备了几次培训，教我们怎样坦诚地对学生讲课，不要羞于启齿，还教我们怎样安排课程，设计教案。
但培训过了，还是不行，心里的那种不好意思，没办法完全去除。我们学校几个老师，看着这些教材，犹豫，拖拉，就是不敢讲，到这学期过去一半了，都还没开课呢！学生们几次来问我，什么时候讲《珍爱生命》课——他们上学期上过，已经喜欢上这个课程了！
学期过了一半，只剩两个月了，真的不能再拖了！幸好，这个课只有6个课时，一星期一课时，就可以讲完。于是我们备好课，就硬着头皮上台讲课了。
——关键要坦诚，不能表现出羞于启齿的心理。要知道——
孩子们刚拿到书，打开一看，好多孩子都捂住眼睛，大喊，啊，羞羞脸！啊，我不敢看！……当然，也有一些孩子是很坦然地看的，因为他们心里没有那种以性为羞耻的观念。
当我开口讲课时，有个别孩子居然盖上书本，捂住耳朵，说，我不听，我不听。我就严肃地对学生说，这些知识都是讲我们自己的身体，每个人都有，每个人都会发生，我们为什么不了解一下它们呢？
然后，我就很坦然地给他们讲课。很大胆地给学生讲生殖器官，讲隐私部，讲阴部，讲阴道，讲阴蒂，讲阴茎，讲睾丸。其实，这些学名，他们听起来就好像数学课上的概念一样，很陌生。不过，我讲，阴茎就是俗称的小鸡鸡，也叫鸡巴，睾丸就是我们俗称的蛋蛋——他们就哈哈大笑起来……
后面还有青春期的内容。讲到女孩子月经，就跟她们讲厕所里会见到的带血的卫生巾，讲月经怎么来的，她们大概什么时候会来月经，如果遇到了该怎么处理，告诉她们到那时要准备卫生巾，还可以大胆地去跟妈妈咨询。讲到男孩遗精的问题，就跟他们讲精液的产生，阴茎的勃起，讲不自主地流出精液，不要以为是尿床了，告诉他们要注意卫生，多换洗内裤……
最大胆的是，讲人的生命周期，人怎么诞生的——
人怎么诞生的，这部分内容在二年级的教材里，三年级的教材没有。于是得拿二年级的课来给三年级学生补课。 请看二年级的书——
（看到亮点没:两幅图——爸爸妈妈相亲相爱，爸爸的阴茎放入妈妈的阴道）
——我很大胆地把这部分讲了。其实，三年级学生基本没有性欲望，都当普通知识学了。当然，他们是很好奇的，于是争着传阅二年级的书。
我当时硬着头皮地讲：爸爸和妈妈结婚，入洞房，是做什么呢？——两人相爱相亲，在床上……性交，也就是俗称的上床……爸爸妈妈性交，精子进入卵子，才会怀孕，生出宝宝。（我顺带还把“操”“靠”“日”这几个词解释了一下，教育他们别对着人说类似的侮辱人的话。）你们知道吗，他们居然问我，什么是“性欲”！我说，就是男的和女的想性交的欲望。然后，他们问我，什么是“欲望”！我，我抓狂了……
三年级小学生在性这方面，真的是太纯洁了！
但他们需要知道这些！我们学校之所以引入性教育课，一个重要原因就是，去年媒体曝出北京的某小学学生被性侵的事件。小学生应该要知道性的有关知识，知道怎么面对相关的问题，怎样防止别人的性侵，学会保护自己。
但中国的家长都很少会对孩子讲性方面的知识，甚至很多家长都以为对孩子谈性是可耻的。当我问孩子们，你们是怎么出生的，你们的爸爸妈妈有没有告诉过你们？——答案可以想象——孩子们的家长就像我们以前的家长一样，骗小孩们说，你是捡来的，你是从天上掉下来的……
如果你有自己的孩子了，你也打算这么骗孩子吗？或者，你已经这么骗过孩子了？
我跟孩子讲了性方面的知识，有的孩子回去会跟爸爸妈妈说。家长们没有来反对我哦！有个孩子悄悄告诉我，她妈妈私下抱怨说老师怎么讲这个！但确实没有一个家长来找我们的不是！
也许，只要学校下决心开展性教育，使用适合学生的教材，再有老师们坦诚的心态，家长和社会是能够接受的。
我们不仅讲生理方面的性，还讲爱情，婚姻，家庭。这个孩子们懂，他们还对我起哄，老师您几岁了，老师您有女朋友了吗，老师您什么时候结婚……我可耻地略过了，不告诉他们。
后面呢，我还跟他们讲了同性恋，讲不要歧视同性恋——他们都是一脸淡定——他们不懂……
这门课还有许多关于自我认识，心理健康，与家人相处，与朋友相处，协商沟通，宽容尊重等方面的知识，对学生非常有用，他们也很爱学。
希望中国的性教育课能真正普及开来，让更多的孩子学到这些他们应该懂的知识，让孩子们学会用更加积极和宽容的心态来面对自己的成长，同时，也让孩子们建立起自我保护的意识，以及学会尊重他人。