我们常听很多“鸡汤文学”中说：“只要孩子肯努力，什么时候都不晚。”
但我想说，“什么时候都不晚”背后的意思只是“学了总比不学好”而已，实际在孩子的教育上是存在黄金期的。哈佛大学曾有研究发现：孩子出生头7年经历的早期教育和经历对未来的影响占比高达80%！
因此这从0岁到7岁这7年可以被称为教育的“黄金7年”，值得家长的重视。
著名的詹姆斯·赫克曼曲线（教育投资曲线）也侧面的证实了这个发现。
诺贝尔经济奖获得者詹姆斯·赫克曼与美国多所大学合作进行了35年关于教育投资回报率的研究显示，对孩子教育的投资回报率会随着孩子年龄增大逐渐下跌，教育投资越早越好。也说明了家长要重视孩子“黄金7年”的教育。
孩子教育的“黄金7年”
1岁要帮孩子建立安全感
1岁前宝宝受到身体发育的限制，活动范围较小、无法自理，所有的需求都要从父母（特别是妈妈）那里获得，所以父母就是孩子安全感的来源。
在1岁前父母尽可能的关注、陪伴、耐心的抚养孩子，避免让孩子单独睡觉、不辞而别、对孩子说“不要你了”等行为。孩子就能建立较强的安全感，这种安全感可以帮他在今后的学习和生活中建立自信。
2岁要培养沟通能力
2岁左右的孩子一般都开始学说话了，家长可以适当增加和孩子的语言互动，尽可能多的让孩子接触常用词，帮孩子锻炼语言能力，鼓励孩子多说话、多表达自己。
3岁要培养创造力
大部分3岁左右的孩子都会爱上涂鸦、橡皮泥、积木等具有创造性的游戏，家长不妨为孩子创造一个适合涂鸦的环境，鼓励孩子自己创作。
和孩子阅读绘本时也可以让他根据绘本上的画面自己编一个故事，激发孩子的创造力。
4岁要培养专注力
4岁的孩子多数已经有了一年的幼儿园学习经验，家长可以培养开始着手培养孩子的专注力为入学做准备了。
尤其是要让孩子有“做事专注”的意识，养成在阅读、做作业（手工作业等）之前做准备（喝水、上厕所等）的习惯。
5岁要培养好性格
研究发现，5岁左右是孩子人格培养和形成的关键时期。这个阶段，家长要帮孩子改掉不好的行为习惯，注重好的性格、品质方面的培养。
俗话说：行为形成习惯，习惯养成性格，家长发现孩子有一些错误的表现一定要及时制止，注意培养好的行为习惯。
6岁要培养思维能力
6岁孩子进入小学，家长可以多关注孩子思维方面的锻炼，有了好的思维能力自然能帮孩子在学习上省下不少力。
家长可以为孩子选择一些对思维有挑战的课余活动，比如学一下思维导图、玩一玩数独、魔方等益智游戏。
7岁要学会换位思考
7岁的孩子心智进一步成熟，已经不再只有“以自我为中心”的意识了，开始关注别人的想法。所以这时孩子会格外追求“完美”，想要得到老师、同学、家长的认可，家长可以抓住机会帮孩子看到事情的更多面，学会换位思考，不钻牛角尖的同时也要为他人着想。
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