交互式远程学习(Interactive Distance Learning，IDL)
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远程学习是在正式学习中心(学校)以外的地方向学生提供教育培训的方法。早在许多年以前就出现了远程学习，现在远程学习已应用到初等教育(K-12年级)、高等教育(大学)、职业教育(工业)、政府培训和军事训练。在早些年间，远程学习是通过使用书或其他打印材料而进行的，并且通常是指“函授课程”。
远程学习通过使用广播媒体(如电视)得到了极大的发展，并通过使用基于视频的培训(VBT)或基于计算机的培训(CBT)逐渐演变到个人培训或小组培训。由于计算机允许改变培训内容，因此这些系统发展成为交互式远程学习(IDL)。
远程学习作为传统的面对面教育形式的一种替代品或补充形式，它为那些受各种条件限制的人们提供了学习的机会。
从地理分布上，远程学习可分为异地集中式远程学习和全分布式远程学习两类。从时间同步上，远程学习叉可分为同步学习式远程学习和异步学习式远程学习两类。因而远程学习可分为异地集中同步学习式远程学习、全分布同步学习式远程学习、异地集中异步学习式远程学习、全分布异步学习式远程学习四类。
异地集中同步学习式远程学习是指身处异地的学生集中在一个教室里，在老师讲课的同时进行同步学习。多媒体交互式远程学习即属于该类。
全分布式同步学习式远程学习是指所有学生在自己的家中，在老师讲课的同时进行同步学习，如电视教学等。
异地集中异步学习式远程学习是指身处异地的学生就近集中在一个教室里，学生根据自己的学 要求，选择合适的选择内容进行学习，如在网络教空中进行网上学习。
这些远程学习方式在电脑通信设备普及后，将自动转化为第四种形式即全分布异步学习式远程学习。
全分布异步学习式远程学习是一种真正意义上的远程学习形式，它实现了不同时间和不同地点根据各人的学习进度各自进行学习，即按需要学习(education and training on demand)。人们可以在家中根据工作和生活的需要，通过电脑浏览和下载lnternet网络中的各种教育资源(如多媒体软件、数字化音频、数字化视频和各种数据等)。当学习遇到困难时，可以求助于lnternet自动答疑系统。网上答疑和讨论系统由老师进行维护更新，并将典型的疑难问题的答案放置在其中，老师定期在网上使用电子白板或BBS等手段与学生进行讨论。同样，学生与学生之间也可以通过Internet进行学习和讨论，从而实现教师与学牛、学生与学生之间的交互。
多媒体技术应用于交互式远程学习，使得教师和学生不用每天都花费大量的时间和精力在教室之间奔波，同时还有传统的课程教学方法所不具备的其他优点。
例如：由London大学研究的Livenet远程学习系统。这个系统通过光纤网连接学院的各主要建筑物以传送音频和视频信息。通过安装手术室的摄像机可把手术情况传送到教室，摄像机可由教室遥控，以便随时观察所需的情形。这样，学生就可以观察手术进行的情况，或在手术过程中与外科大夫进行讨论。这样的远程学习系统可明显地改进学生的学习效果和提高教学过程中的效率，因此很有发展前途。