宋嘉宝的回答：
1《春》课文以三个比喻句结尾，这样的排列顺与于文中的春景描写有什么内在联系 最后的三句话写了春天是非常新的，也是令人新奇的，这里对应文章开头的山水、太阳、小草的描写，一切都是新生的；像小姑娘的春是美丽的，对应文章的春风、春花的描写，美丽绚烂；健壮的青年是写出春天的健壮有力，对应文章对春雨中的人们的描写，表达了作者对春天的赞美之情。 第四段中，指出“野花”与“星星”“眼睛”的相似点，用简洁的语言概括野花的特点 相似点：人的眼睛有神，野花富有生命力。星星数量多，闪光耀眼，野花也闪光而繁多。 野花的特点：种类丰富，颜色艳丽，富有生机 2《春颂>上文第二段中，作者也描述了一组图画，请给每个画面拟个小标题 田畴图河畔图天空图果园图 从全文看，春天值得我们歌颂的是什么？ 最值得我们歌颂的是它代表的希望、梦幻和理想。 读了此文，你觉得怎样的人才能看到春天“散发着股股神奇的魔力和生命力”？ 我觉得热爱生命、热爱生活、真诚质朴、愿意为生活奋进的人才能看到春天散发的魔力和生命力。春天的魔力无处不在，善于发现美善于过好生活的人才能看得到。 3《春之怀谷》“小羊感到多汁”“孩子感觉到飞腾”“腿感觉到舒活”“素手感到水的血脉”的原因个是什么？四个猛然表达出了什么？ 原因是春天来了，万物复苏，充满了生机和活力。 四个猛然表达出了春天来的迅速、来得突然、来的迅猛。 作者从哪些角度描写了“春天必然曾经是这样的”？ 作者从听觉、视觉、触觉三个角度描写了“春天必然曾经是这样的”
王雨薇的回答：
1《春》课文以三个比喻句结尾，这样的排列顺与于文中的春景描写有什么内在联系 最后的三句话写了春天是非常新的，也是令人新奇的，这里对应文章开头的山水、太阳、小草的描写，一切都是新生的；像小姑娘的春是美丽的，对应文章的春风、春花的描写，美丽绚烂；健壮的青年是写出春天的健壮有力，对应文章对春雨中的人们的描写，表达了作者对春天的赞美之情。 第四段中，指出“野花”与“星星”“眼睛”的相似点，用简洁的语言概括野花的特点 相似点：人的眼睛有神，野花富有生命力。星星数量多，闪光耀眼，野花也闪光而繁多。 野花的特点：种类丰富，颜色艳丽，富有生机 2《春颂>上文第二段中，作者也描述了一组图画，请给每个画面拟个小标题 田畴图河畔图天空图果园图 从全文看，春天值得我们歌颂的是什么？ 最值得我们歌颂的是它代表的希望、梦幻和理想。 读了此文，你觉得怎样的人才能看到春天“散发着股股神奇的魔力和生命力”？ 我觉得热爱生命、热爱生活、真诚质朴、愿意为生活奋进的人才能看到春天散发的魔力和生命力。春天的魔力无处不在，善于发现美善于过好生活的人才能看得到。 3《春之怀谷》“小羊感到多汁”“孩子感觉到飞腾”“腿感觉到舒活”“素手感到水的血脉”的原因个是什么？四个猛然表达出了什么？ 原因是春天来了，万物复苏，充满了生机和活力。 四个猛然表达出了春天来的迅速、来得突然、来的迅猛。 作者从哪些角度描写了“春天必然曾经是这样的”？ 作者从听觉、视觉、触觉三个角度描写了“春天必然曾经是这样的”
罗一的回答：
1.（1）这里对应文章开头的山水、太阳、小草的描写，一切都是新生的；像小姑娘的春是美丽的，对应文章的春风、春花的描写，美丽绚烂；健壮的青年是写出春天的健壮有力，对应文章对春雨中的人们的描写，表达了作者对春天的赞美之情。 （2）相似点：人的眼睛有神，野花富有生命力。星星数量多，闪光耀眼，野花也闪光而繁多。 野花的特点：种类丰富，颜色艳丽，富有生机 2.（1）田畴图、河畔图、天空图、果园图 （2）春天最值得我们歌颂的是它代表的希望、梦幻和理想。 （3）我觉得热爱生命、热爱生活、真诚质朴、愿意为生活奋进的人才能看到春天散发的魔力和生命力。春天的魔力无处不在，善于发现美善于过好生活的人才能看得到。 3.（1）原因是春天来了，万物复苏，充满了生机和活力。四个猛然表达出了春天来的迅速、来得突然、来的迅猛。 （2）作者从听觉、视觉、触觉三个角度描写了“春天必然曾经是这样的”
丁婧的回答：
春颂 1.田畴图河畔图天空图果园图 2.冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发(其他景物也可)渠水欢唱(或甜脆笑声穿梭浩淼九天)松软的泥土散发着清新湿润的气息 3.①比喻渠水欢唱，如母亲的乳汁。②拟人蜂蝶追逐喧嚷③排比红杏流红，桃花漫霞，梨树飞雪(文中符合要求的句子皆可) 4.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力(起承上启下的作用)。 5对春天、对生活的喜爱和赞美之情。
王昆鹏的回答：
