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我的老师周彦生

◆陈文利(河南省美术家协会副主席、

河南财经政法大学艺术学院院长)

我与周彦生老师并不是一开始就见上面的,而是先通过写信、打电话联系。那段时间里,虽然没有正式见面,但是周老师一直关心我的学习,在信中鼓励我好好画画。有一次,他甚至在一周时间里给我写了3封信,到最后我都不知道如何回信,只有感动。而我也只能加倍努力来回报老师。在以后的艺术道路上,一直伴随着老师的鼓励,才一步一步走到现在。

半年以后,我去广州美术学院考研究生,才第一次与周老师见面。那时年纪小,从农村出来,根本没去过广州这种大城市。周老师心很细,专门让人来接我到他家,跟我聊专业,聊未来的规划。从那时起,我就明确了工笔画创作的艺术方向,暗下决心要像周老师一样,成为有所建树的画家,成为教书育人的良师。

跟着周老师学习时,他对我的影响是方方面面的。从最基本的技法到学习方法都有,但我觉得最关键的还是做人。想把画画好,首先就是做好人。有了好的人品,才能有好的画品,这是老师一直坚持的基本原则,也是值得我们用一辈子去学习的。

而周老师对专业的执着,是我们所有学生都望尘莫及的。他年轻时,早上带上干粮和一壶水进牡丹园,晚上再出来,100朵牡丹写生就画好了。曾经有一次,他为了创作,将近三个月没下楼。有这样的执着,周老师之后创作的那么多鸿篇巨制如此震撼就不难理解了。尤其是在中国美术馆和中国国家博物馆的两次个展,轰动了京城。周老师用作品说话,彰显了中原文化的深厚积淀,为河南人争了光。作为周老师的学生,我觉得很自豪,同时也对自己的创作充满了信心。

周老师对专业执着,也关注创新。我们跟周老师学习的时候,改革开放刚开始。那时他就说,他画画是给“穿牛仔裤的人”看的。那时的中国画色彩用的最多的是花青和赭石,而周老师大胆地运用色彩,把夸张的装饰感引入了传统中国画构成。所以,周老师在画面的构图和色彩两个方面,对比传统工笔花鸟画有了一次巨大的提升。他将现代人的审美与时俱进地赋予画面中,可以说是一种审美的引领。

这也正是我在跟着周老师学习过程中的最大收获,即要与时俱进,笔墨当随时代。画家是创造美的,要为观众创造美的享受。如何反应时代的文化特征,如何满足当下人们的审美需求是每位画家都应该思考的。

(陈文利口述,王岗飞整理)

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