昨天晚上有家长给我发微信，说孩子对于所学过的知识点遗忘的太快，不知道该咋办。
关于遗忘的规律，想必大家都听过著名的“艾宾浩斯记忆遗忘曲线”，就是下面这条线
这条曲线告诉我们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。
观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文， 甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%， 乙组的记忆率明显高于甲组。
看到这你是不是就能理解为啥学校老师总是强调学生们要复习了吧？
老师要求学生们听课，刷题，写作业，考试等，整个一系列过程其实就是来帮助学生们加强对所学知识的记忆深度和持久性。
因为人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮10的15次方比特(二进制数字中的位，信息量的度量单位，是由英文BIT音译而来，为信息量的最小单位)的信息，理论上可以将全世界图书馆的所有图书信息记住。
这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题——即记忆的牢固度问题。
我们都听说过NBA巨星科比的一句话：“你见过凌晨4点的洛杉矶吗？”，球场上看似很简单的投篮动作，但是为了在激烈的身体对抗中保持投篮动作不变形，只有日复一日的去训练，从而让肌肉形成投篮记忆，这不就是和我们平常大量刷题一个道理么？
因为考试不仅仅考的你会或者不会，而且还考察你的熟练度，看能不能在规定时间写完这些题。
然而在现实中，复习这个环节往往被很多学生忽视，当出现遗忘的情况时，总是把“自己笨”或者认为自己对“数学没天赋”联系到一起，殊不知这只是在为自己的懒惰找借口。
有些学生平时写作业写到12点，是作业多吗？
不全是这个原因！
因为主要原因就是效率太低，碰到不会的题目时就在那瞪着眼睛看，没有进行深层次思考，到最后实在拖不下去了，可能会用搜题软件搜下答案，然后抄上去答案，这样就完成任务了。
但是，里面不会的题目你还是不会呀，抄上去的答案可能用不了两天就忘了，长此以往，成绩下行是大概率事件。
一旦考试考不好，孩子着急，家长慌神，咋办？
找老师补课呗。
然后就是东打听，西问问看哪个老师讲的好，哪个老师的方法好。
但是，要知道再好的方法如果学生不去执行的话都是徒劳的！！！！！
提成绩的方法有上百种，但是90%的学生都把时间浪费到寻找“最好的学习方法”上来了，而没有脚踏实地的去按照其中任何一种方法去执行，并且坚持下去。
所以，一定要注重课后复习，错题整理这个环节。
最后给同学们分享一句话："书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟”
共勉！
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简介：(公众号ID:Lileishuxue)
李磊（微信:2824712743)
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