从教数十年，见证了爱与宽容的力量。
三十几年前，刚出来任教，
初三有“四大天王”，
他们打架、逃学、抽烟，偷东西、捣乱课堂……
他们破罐破摔，言行十分嚣张；
面对校长，他们也敢拔刀相见，不肯退让；
许多教师更是无可奈何，教育无方！
调入中学，我兼任他们的体育课，
教育的难题便出现在正前方。
怎么办？细思量。
尊重他们，用爱与宽容的方法导航；
耐心教育他们，不训斥，多肯定、多表扬；
让他们知道自己错在哪里、错误的方向。
尊重与爱，唤醒了他们的心底良知，
宽容与鼓励，给了他们向上的力量。
中午，他们早早来到学校，躲到我的住房，
偷偷抽烟，以为老师好讲。
我规劝他们：
抽烟没有半点好处，会损害你们的健康；
你们是消费者，父母知道后会很忧伤；
要戒烟呀，不要辜负家长与老师的希望……
渐渐地，他们抽烟少了，戒烟了，
这就是爱与宽容的力量！
他们是学生中的“人王”，
用他们做体育委员，他们的管理到位、管理有方。
烂船也有三斤钉，毕竟尺短寸长。
从初中到高中，这育人的方法屡试屡爽。
爱是教育手段，不是教育的目的；
爱学生就要尊重学生、信任学生，
实事求是、公平对待、人人一样；
少发怒、多晓理、多肯定、多表扬。
切忌冷漠、鄙视、挑衅、责骂、讽刺，
伤人一语六月寒；伤心的话语会一辈子记在心上！
所以，老师要慎言慎行，
不能捕风抓影、信口开河、批评当歌唱。
了解是对症下药的前提；
因人施教、戳到痛处、点到软肋，方有醒悟的力量。
一把锁匙开一把锁；
自卑的鼓励，骄傲的挫其锐气，
蛮横的也可折其锋芒，
然后晓理，把爱送到其心头上。
当学生面对铁一般的事实，
真正感受了老师给予的爱，
即使再顽皮的学生也会细思量、诉衷肠。
制订公平的制度，人人遵守；
必要时抄写、检讨也无妨。
罚不是教育目的，而是辅助选项。
只要认错、表示改正，就应该宽容、原谅，
给予他们适当的改错时长。
很多时候，
宽容会使他们感激、感恩一辈子；
老师的一句富有哲理的话，一次宽容与原谅，
会使他们终生难忘！
作者：追梦一往无前
2017年12月2日
