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“望子成龙，望女成凤。”无疑是每一个有孩子家庭的深切期盼。而在选择培养孩子成才的万千路径中，大部分的家庭都选择了学习知识，考学成才这条路。
在漫漫学习生涯中，“做作业”是从小学、初中再到高中，所有学习阶段亘古不变的主题和任务。
对于作为学生的孩子们来说，“做作业”是每天必过一次的“难关”，但对于需要辅导孩子做作业的父母们，“帮助孩子做好作业”也是一段艰辛的历程。
据有关报道显示：在中国，学生做作业的时间平均每天可达2.82小时；曾陪孩子一起完成的作业的家长占比高达91.2%。
其中，每天都陪同孩子做作业的家长有78%，曾因孩子做作业出现的问题而产生亲子矛盾的家庭就有75.79%。
第一点、提前心理引导，规定完成时间
孩子放学回到家之后，父母应该主动向孩子询问以下三个问题：
1、今天学习的知识中，哪些科目最难？为什么认为难？
2、今天的各科作业是什么？作业量有多少？
3。一会儿做作业，准备从哪科作业开始做？
父母通过以上一系列的提问，一方面从心理上引导孩子回顾当天知识内容，并让孩子清晰了解自己今天所要完成的任务，帮助孩子做好写作业的心理准备；
另一方面，通过孩子的回答，父母可以及时全面掌握孩子的作业难度、作业量以及对于自家孩子的难点，从而合理的为孩子规定完成作业的时间。
有些孩子在家做作业时，总是磨磨蹭蹭，不专心到处走动，以至于写作业写到深夜，作业质量也不见好。
但是反观孩子考试答题时，几乎没有学生在考场会一会写一会玩，都是精神集中的在答题。
所以，在为孩子规定好做作业时间后，还要严格的对孩子执行。到该做作业的时间时，父母就像考试打铃一样，明确告知孩子现在开始完成作业；
到规定时间结束时，无论孩子写没写完，都像考试一样收走作业，让孩子承担自己没有做完作业的后果。
采用这个方式，父母当然需要与学校老师提前沟通好，双方齐心配合，帮助孩子在初期培养好习惯。
当然，如果孩子在保质保量的前提下，提前完成了所需完成的作业，此时父母应当给予孩子合理的奖励。
或让孩子自由活动，或给予孩子其它形式的奖励，这样可以提高孩子自主完成作业的积极性，对孩子产生正面影响。
第二点、为孩子准备安静的学习环境
我们作为成年人，在工作或者学习的时候，都迫切的希望有一处安静、整洁的环境供我们使用。
如果我们工作的时候，正想到解决问题的关键之处，此时身旁突然有人大声讲电话，我们还能如刚才般水到渠成的想到解决方法吗？
当我们即将要回归岗位，完成堆积如山的工作任务时，看到隔壁有人正在津津有味的看电视、打游戏时，我们还能静得下心去工作吗？
孩子也是一样，并且孩子的注意力更容易被分散，更容易被外界因素所影响。所以为了帮助孩子集中精神、全心全意的投入做作业，家长应该为孩子营造一个固定且安静的学习环境。
例如；固定某间卧室为孩子单独的做作业房间，孩子学习时，家人不要随意出入房间；孩子写作业时，全家尽可能的降低讲话音量，努力保持安静，不制造出声音打乱孩子注意力。
第三点、勇敢放手，让孩子独立完成作业
中国式家庭中，伴学是父母辅助孩子学习经常采用的一种方式。其中，在辅导孩子做作业这一方面，很多家长采用陪写的方式。
一到孩子做作业的时间，陪写的这位家长就会放下手中的一切事务，坐在孩子身旁，紧盯着孩子完成作业。
但是，这样紧紧盯着的陪写方式结果并不理想。孩子写的慢，家长会批评说太磨蹭；写的快，会批评说字迹太丑，不认真重写；
以至于孩子越来越紧张、气馁容易犯错，家长看都错误越来越多，会变得更加生气，甚至火冒三丈。
这样的恶性循环，究其原因，一方面是因为家长的紧盯，造成了孩子的紧张；另一方面，是家长即刻式的批评指正，打断了其原来解决问题的思路；
最终导致孩子慌乱无主，毫无头绪。所以，将陪写的时间和精力，转而用来帮助孩子养成独立做作业的习惯，不失为一个明智之举。
第四点、以身作则，与孩子一起学习
有小学的家长曾收到来自学校的一份倡议书，标题是“孩子做作业时，希望家长可以做到不看电视，不玩手机”.
很多家长看到这份倡议书时，深表疑惑，不能理解。孩子做作业并不是我做作业，为何我辛苦上班一天，回家也不能玩手机放松一下？
答案是简单的，父母是孩子最亲近的老师。作为家长，在家里，你做什么孩子就会效仿，他就做什么。
所以为了让孩子及时做作业，做好作业，家长应该以身作则，做好模范带头作用，带领孩子一起学习。
欢欢快乐童年寄语：
育儿无难事，只怕有心人。在教育孩子的不同阶段，家长要找准产生问题的根本原因，再结合孩子具体的实际情况，做出最适合孩子、对孩子最有效的解决方案。
父母希望孩子将来成为什么样的人，在日常生活中，大到为人处事，小到习惯养成，父母都要以身作则，通过自身实际行动，为孩子做好行为表率。
