老师辛苦，学生更辛苦。
这是老奉对网络授课的总体印象。
根据计划，我们当地2020年春季中小学生本来的开学时间是2月9号，农历正月十六。
由于疫情，开学推迟了。
而且，大家早就看到了疫情的严峻形势，估计短期内开学不了，我们大祁阳自2月10开始，周一至周五各个中小学都开始了网络授课。
一直到4月6日，正式开学的前一天。将近两个月。
这两个月里，最辛苦的是班主任和学校教务工作人员。
班主任辛苦在各种统计，各种维护，各种上报。
农村学校学生并不怎么自觉，每天要喊他们及时进课堂，然后还要盯着他们有多少人听了课，多少人做了作业，多少人上报了健康数据。
教务工作人员辛苦在每一天的数据汇总上。
先是制定计划，推出方案，做好分工。
然后，每天的教师上课统计，学生作业统计，有多少作业上传，有多少作业批改，有多少人收看了健康教育，有多少老师在作直播教学。
再把每一天的学校数据作个备份，时刻处于待检状态。
科任教师，也得有充分的准备。
下载钉钉，熟悉钉钉的操作，硬件设备的准备，直播课堂技术的学习等等。
上了课之后，还有课堂的总结，作业的批改，数据的上报。
一堂网课，比平时正常的课堂教学要多出很多细节。
说说老奉本人。
由于八年级地理是毕业科目，重要性不言而喻。
所以，学校也安排八年级地理有网络课堂。
这个任务，不用说什么道理，直接落在老奉头上。
尽管早早的作了准备，在直播时，还是有不少的问题。
第一次，有自己以前的录课，播放就好。
第二次，想直接直播，台式电脑没有摄像头。
笔记本电脑需要声频设备，老奉只有一个简单的耳机。不成功。
只好再择一个时间补上。
等有了耳机，却又有声音迟后的现象，而且还有杂音，也不理想。
于是，到学校录课。
没有专业设备，就是用手机录。
第一次去学校时，外面的世界还有点紧张和窒息。
只带了一个三角架和手机。
效果非常不理想，主要的问题是声音太小。
没有学生的教室显得格外空旷，即便是大声的说话，录制后的声音，还是不理想。
没办法，隔两天再去学校。
这次带了一个小扩音器。
还好，声音、画面都可以。
那就连续录两节课吧。
还想录第三节的，太累了，稍稍折腾一下，一个上午就过去了。
按照严格要求来说，还应该制作字幕的。
这个就偷点懒吧，不做了。
近两个月内，老奉一共有过六次网络教学。
比平时上十节课还累。
4月7号，正式开学了。
比原计划推迟了近两个月。
为了追回逝去的时光，上级领导部门给出了方案：
推迟一个月放暑假，
每个星期上六天课，
每天加一个课时。
而且，还有更严谨的数据：
全学期应该有多少课时，上面三个方案之后实际上了多少课时，还应该补多少课时，如何如何补等等。
稍为疑惑的是，全部的安排和计划当中，那些已经完成的网络教学课却没有被统计在内！
教学是老师分内之事，在正常的工作时间内上多少网络课都是应该的。
即便有些苦和累，也只是放在心里，老师喊苦喊累，有点不合适。
相比学生每天拿着手机，在父母的监视下，盯着手机屏五六个小时，老师的这点苦和累又算什么呢？
更何况，哪个行业没有苦和累？
只是，那些网络直播课老师们毕竟还是付出了很多心血，即便不算工作量，不算劳动付出，至少也不应该被遗忘。
所谓的一粒胡椒润口气，大概就是这个道理。
2020-4-26 10:32:24
