孩子都喜欢听故事，讲故事除了要求讲述者声情并茂，还有一些更重要的元素需要家长把握。
《乌鸦与狐狸》的故事想必大家耳熟能详，经不起阿谀奉承的乌鸦，为了展示自己的歌喉把奶酪白白送给了狐狸。法国伟大的思想家卢梭，在《爱弥儿》中谈到了他对给幼儿讲故事时的一些设想，读后令人怕案叫绝。
“ 乌鸦先生在一棵树上歇息，”
什么是乌鸦？孩子除了看过插图中的乌鸦，在生活环境中是否见过乌鸦吗？如果孩子问到这个问题，家长该怎么描述？如果你的孩子是个爱提问的小机灵，你是该打断他的问话，只是把故事讲完，还是应该提前准备点什么资料以备不时之用？
先生？
这个词本身是什么意思？把乌鸦称为先生是什么意思？
“它嘴里含着一块奶酪，”
奶酪是什么？它跟酸奶和牛奶有什么区别？含在嘴里为什么不吞下去，是为了慢慢品味吗？
“狐狸先生被奶酪的美味所引诱，”
又来了一个“先生”！对狐狸来说，这个头衔倒是很适合，它可以说是玩弄花招的行家里手。家长应该讲一讲狐狸，把他们真正的性格和寓言中的性格讲清楚。
这块奶酪是含在歇息在一棵树上的乌鸦嘴里的，要有多大的气味才能使树丛中或地洞里的狐狸闻得到？正确的判断在于有可靠的依据，在于能分辨别人所说的事情哪些是真哪些是假，所以，你能不能用这句话来训练孩子掌握这个判断是非的精义呢？
“向乌鸦这样说：喂， 乌鸦先生，你好！”
狐狸能说话吗？它说的话乌鸦能听得懂吗？聪明的家长，留心一点，要慎重考虑再回答，你回答的话，其关系之大是你想象不到的。
“你是那样的美丽，要是你的歌喉，配得上你美丽的羽毛，你就是百鸟之王了！”
乌鸦听到赞扬之后心情如何？“配得上”是什么意思？让孩子把声音和羽毛这两种毫不相干的东西加以比较，你看看孩子是怎样理解的。“百鸟之王”，多么形象的话啊！阿谀奉承的人用雅致的词把他的话说得很高尚，以便更有诱惑力，孩子懂不懂这样说话的妙处？他能知道什么是高尚的说话，什么是鄙俗的说法呢？
“听到这些话，乌鸦乐得忘乎所以，”
必须要亲身经历过十分激动的情绪后，才能体会这个成语表达的意境。
“为了展示它每秒的歌喉，乌鸦把嘴一张，奶酪就掉在地上，狐狸抓着奶酪说，我的好先生。”
瞧，爱慕虚荣等同于愚蠢。
“你要知道，所有阿谀奉承的人，都是靠他所吹捧的人生活。花一块奶酪买这个教训也算是值了。”
如果仅仅停留在绘声绘色地把故事讲完，或者也对这个寓言的全部思想进行了分析，这还是不够的。因为你会发现，当他们有机会把所学的寓言拿来应用的时候，他们的所作所为差不多总是与寓言作者的意思完全相反：对于你要纠正或防止的缺点，他们满不在乎，而且还偏偏喜欢从别人的缺点中得到好处。比如，他们一方面嘲笑乌鸦，一方面却非常喜欢狐狸。
所以，你在讲故事的时候，还要引导孩子想一想，乌鸦真的会记住这个教训吗？狐狸是不是每次都会成功，或者狐狸经常这么做，会不会遇到什么麻烦？
同样是讲故事，如果这样讲看起来会很累，但是，收到的效果将会无限放大。
