徐志明的回答：
可能不符合你的意思...但这篇作文我认为也是不错的~ o(∩_∩)o... 我心中的色彩 一个人站在马路上，绚烂的色彩使人感到刺眼。人们总是说应该“博爱”，对任何事物都报以喜爱的态度。衣服画，五彩斑斓却得到了赞赏，我不明白为什么，有人告诉我，这就是色彩的魅力。 大街上，红红绿绿的广告牌寄托了人们对色彩的依恋。纯净的白色为什么没有人采用？他们告诉我，因为白色太单一，反映不了什么。他们不懂什么？他们又告诉我，所谓色彩，就是应该通过颜色的多彩让人心情舒畅。是这样吗？咳为什么我丝毫感受不到他们所谓的色彩呢？ 我坐在白色的花岗岩地板上，只有白色使我心情舒畅，只有白色。但这澄净的色彩使我感到孤独。我才明白，色彩可以改变一个人的心情。它甚至表现了一个人的性格。我多么希望自己是像白色一样纯净无暇的，但白纸上一但沾染了污点，就无法褪去。白以不再是白了，它被越来越多的杂乱所覆盖。色彩的改变否定了一切。那是一种背叛，即使白色也想回到从前。越来越多的色彩在我脑中萦绕，我不晓得我为什么执著于白色，但我知道自己将会一直执著下去，至死不渝。 我原本一直人为黑色能抵制一切，却不想黑与白的融合形成了灰色，那灰色包含了好多。在这个喧嚣的世界里，还有什么是一尘不变的呢？又有人说：你不知道白色背后掩藏了什么。它并非你想象的纯净。看的久了，你就会发现。 我笑了，一切都不能证明些什么。我们想让自己更纯净，却变得更肮脏。但在我新中国，有一种色彩，叫纯净。我无法用语言来描述它，只是留存于我心中，一种色彩让我依靠这过了很久。在我的记忆中，似乎一切色彩都是那么纯净。可是入境，那红红绿绿绚烂的色彩才是流行，才是人们所追求的。 纯净，你究竟在哪里等待着人们？
宋兰英的回答：
可能不符合你的意思...但这篇作文我认为也是不错的~ o(∩_∩)o... 我心中的色彩 一个人站在马路上，绚烂的色彩使人感到刺眼。人们总是说应该“博爱”，对任何事物都报以喜爱的态度。衣服画，五彩斑斓却得到了赞赏，我不明白为什么，有人告诉我，这就是色彩的魅力。 大街上，红红绿绿的广告牌寄托了人们对色彩的依恋。纯净的白色为什么没有人采用？他们告诉我，因为白色太单一，反映不了什么。他们不懂什么？他们又告诉我，所谓色彩，就是应该通过颜色的多彩让人心情舒畅。是这样吗？咳为什么我丝毫感受不到他们所谓的色彩呢？ 我坐在白色的花岗岩地板上，只有白色使我心情舒畅，只有白色。但这澄净的色彩使我感到孤独。我才明白，色彩可以改变一个人的心情。它甚至表现了一个人的性格。我多么希望自己是像白色一样纯净无暇的，但白纸上一但沾染了污点，就无法褪去。白以不再是白了，它被越来越多的杂乱所覆盖。色彩的改变否定了一切。那是一种背叛，即使白色也想回到从前。越来越多的色彩在我脑中萦绕，我不晓得我为什么执著于白色，但我知道自己将会一直执著下去，至死不渝。 我原本一直人为黑色能抵制一切，却不想黑与白的融合形成了灰色，那灰色包含了好多。在这个喧嚣的世界里，还有什么是一尘不变的呢？又有人说：你不知道白色背后掩藏了什么。它并非你想象的纯净。看的久了，你就会发现。 我笑了，一切都不能证明些什么。我们想让自己更纯净，却变得更肮脏。但在我新中国，有一种色彩，叫纯净。我无法用语言来描述它，只是留存于我心中，一种色彩让我依靠这过了很久。在我的记忆中，似乎一切色彩都是那么纯净。可是入境，那红红绿绿绚烂的色彩才是流行，才是人们所追求的。 纯净，你究竟在哪里等待着人们？
泛白的记忆的回答：
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
