有很多家长通过公众号加彭老师，想请教一个问题，彭老师，我孩子作业很拖拉，怎么办？为什么孩子作业拖拉？这个问题在小学阶段是一个雏形，到了青春期，孩子可能会表现为不写作业，成绩下降的很快，甚至直接不读书。”其实大部分时候，我们通常在监督的方式去看管和教育孩子，但只是我们自己不会认为自己其实是在在监督着孩子。比如很多家长陪孩子写作业，家长发现孩子做错题目的时候，就忍不住催促孩子，指责孩子。下面是两个常用的方法。
第一个方法:了解孩子真正厌学原因
首先是了解孩子的真实状况。很多家长不知道孩子为什么突然就变成了这样，而且看着情况愈演愈烈，就开始“病急乱投医”。想一想，我们会信任什么样的人，相信什么样的人是与我们站在一起的，是与我们同在的呢？理解我们的人。 不过，理解的前提是了解。要放下自己几乎全部的已有知识经验的评判: 我们在揣测孩子这方面，总是习惯用“性恶论”的出发点来判断孩子的行为，孩子当然也能感觉到这种不友善。所以请放下这些揣测，仔细观察找到机会，耐心的了解孩子到底在学校遇到了什么困难，认真仔细地听，表达出自己的共情，体会孩子内心的痛苦和挣扎，把你的理解回应给孩子。切忌妄加评论，或者擅自下判断，出主意，这些都是让孩子再次关上心门的危险操作。要知道，如果孩子不信任父母，那父母给再多的建议，提供再多的判断，他都是听不进去的，也自然达不到效果。我们需要放下所有成见，真正地去了解孩子的问题，理解孩子的困难，是这一切的前提。
第二个方法:得到校方的支持
孩子恢复回校的过程，老师和学校的支持必不可少。 如果说家长的坚持和促进是推动力，那学校和老师的支持和配合就是拉力，两相结合，才能在最大程度上解决孩子上学的问题。 孩子厌学的问题背后的原因，大约可以分为以下几类：成绩下降之后，自信心受挫，担心同学和老师对自己的看法，回避学校； 过度追求完美，给自己压力过大，不堪重负，心生放弃，人际关系问题，交不到朋友，融入不了集体，干脆不上学。 焦虑、抑郁等情绪问题明显，严重影响学习和听课，需要调整状态……
争取一切可以争取的资源，总是比单打独斗来得要有力量。
