父母与孩子的关系，用一句话概括：“父母是孩子人生的指南针，而不是掌舵人。”
在孩子做错事情、迷茫的时候，父母有义务给他们一些建议和引导。但孩子的路终究需要他自己去走，有些地方，父母必须学会放手。
养育孩子是一门艺术，需要我们收放自如，该管的地方要管，不该管的地方不要管。
李玫瑾说，“现在很多家长该管孩子的时候不管，不该管的时候却使劲管。”
孩子身上大部分问题，其实都来源于，父母对「什么该管，什么不该管」的问题拎不清。
在教育这件事情上，父母做到“二不管，三不惯”，孩子才能更好地成长。
01、二不管1、孩子能自己解决的问题，不要管孩子的独立性是在实践中逐步养成的。
随着孩子的大脑和自我意识的发展，他可以在大人的帮助下，逐步学会自己穿衣服，自己睡觉，自己收拾玩具等。
这个过程中，他必定会经历从不会做，做不好，到逐步做好的过程。
在这个过程中，孩子会一点点形成“我能行”的自我感觉，这很重要。
这种感觉是孩子产生自信的基础，是发展独立性的动力。
当孩子遭受失败时，家长应该多鼓励他再去做，而不是动不动就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不能见孩子做不好，就冲过去代劳。
2、孩子自己能做的选择，不要管养育孩子的终极目标是培养一个“自立”的人。
“自立”的一个重要标准是，孩子能独立做出判断和选择。
这种能力是需要从小锻炼的。
如果一个孩子小时候，穿什么颜色的衣服、鞋子，穿不穿秋裤，吃饭吃多少，玩什么玩具都要由父母来决定，试想当他面临“选择哪所中学，选什么专业，高考志愿填报，选什么样的工作和伴侣……”这些人生课题时，他又能有什么底气做选择呢？
即便孩子的选择是错的，也请父母忍住不要管。
因为从错误中学习，是一个人一生中最重要的技能。
02、三不惯1、孩子对他人不尊重不能惯现在经常看到一个孩子成为家里的“老大”，对家里的大人呼来喝去，没有丝毫敬意。
一位妈妈哭诉，说自己的孩子竟然打她，“我那么疼他，他居然打我，没良心啊！从小到大，他要什么我就给他什么，他想去干嘛我都顺着他，最后却落得这个下场。”
孩子为什么会这样，其实正是家长自己过度溺爱孩子，让他变得以自我为中心，稍不如意，就把怒气发泄到家长身上。
这样不懂得尊重为何物，活在“唯吾独尊”中的孩子，是很危险的。
当他走入社会，很容易让人敬而远之。自然也会感到孤独和内心扭曲。
《少有人走的路》书中说，“真正的爱，不是单纯的给予，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰和有效的督促。”
2、孩子没规矩不能惯虽然爱与自由的教养方式很好，但在一些事情上仍然要给孩子树立规则。
比如损害他人利益的事情，公共场合不能大声喧哗，动手打人咬人，偷窃撒谎等。
孩子终将成为一个社会人，必要的规矩必须要遵守。
社会行为规范，小可体现家规，大可体现到国法中。既然每个人先在家庭中成长，后进入社会，那家规就显得尤为重要了。
哪些事情可以做，哪些不可以，可以做的父母可以默许，不可以做的，父母需要第一时间制止孩子，并告诉他为什么。
3、懒惰的习惯不能惯人的天性是懒惰的，但人的成长，其实就是一个克服天性的过程。
一个从小就不爱做家务，不爱劳动的孩子，长大后想要突然变得勤劳，基本上是不可能的。
父母过分溺爱，包办代替，不但会降低孩子的幸福指数，还会让孩子形成“巨婴”和”妈宝“等不健全的人格。
让孩子承担一定量的家务，是培养孩子的坚韧、合作精神的最佳途径。这对他以后的学习、生活和工作都大有裨益。
写在最后的话：管教孩子是一门艺术，多一分、少一分，都是截然不同的结果。
爱孩子，就去帮助他成为更好的人，而不是任由孩子自由发展下去。
该管的时候就去管，不该管的时候就放手。
