真实案例：3岁的小红是个聪明伶俐的孩子，但最近的一个行为让全家都感到困惑。原来，小红最近总是嘀嘀咕咕，喜欢自己跟自己说话。比如，她经常在玩积木的时候说：谁在破坏我的城堡，我的城堡马上建成了。一开始呢，妈妈并没有在意，直到姥姥提出疑问：这孩子整天对着空气说话，神叨叨的，该不是有什么毛病吧？妈妈虽然反驳了姥姥，但也说不出一个所以然，心里也满是疑惑。
像这样的案例，还有许多。今天咱们来说一说孩子自言自语这个问题吧。
一、什么是自言自语？
所谓的自言自语，大多数是在没有交往对象的情况下，小朋友所发出的一些没有逻辑关系，没有社会性的，一些无意义的音节、词、短语、句子的组合，或者是之前学会的一些诗句、无意间学会的广告词，看动画片时学习的卡通人物所说过的话，只是单纯的背诵，与当下的情景并无关联。
二、孩子自言自语的原因
1.孩子语言能力在发育
不到三岁的宝宝自言自语并不是什么不好的表现，也不是心理异常，而是宝宝学习语言必经的一个过程。人的语言分为外部语言和内部语言两种：
外部语言就是人说出来的话，是人与人之间进行信息交换的音义结合的信息符号系统。
内部语言就是大脑思维的信息符号系统。内部语言是以外部语言为基础，并以生成外部语言为结果的信息处理过程。
2.孩子充满想象力的体现
学龄前宝宝有着丰富的想象力，只能够以自己熟悉和了解的模式去想象世界，很自然就觉得万物有灵。
孩子想象的这个朋友不仅为他提供了安全感，对孩子言语表达、沟通交流、练习生活技巧也有很大的帮助。
三、家长如何干预孩子自言自语的行为
1.玩声游戏
首先一定要分析孩子想满足什么。是需要口部的刺激还是他自己的耳朵希望听到这样的声音？如果是前者，也就是说孩子需要嘴部和喉咙的刺激，然后把行为变成是大人带着他做。
隔一小会，就告诉他请你跟我这样做，带着他利用这些部位发声。这样，就是他跟着你做，而不是自己在玩。
这样做的好处是既满足了孩子的需要，同时培养了他服从指令执行指令的习惯。
2. 在特定场合重复机械声音
有些场合孩子会感到紧张，那就应快速离开。比如他不喜欢排队，要慢慢地进行脱敏的训练。可以从很短的队伍、到长长的队伍，再到比较拥挤的又有噪杂声音的队伍。
可能孩子知道我们不喜欢他自言自语，但如果家里来客人了，他就故意大声的自言自语，来获取我们的注意力，要告诉他需要用正确的方式来表达。同时要知道他只是一个孩子，所以，要定时有效的给他一定的注意力。
3. 正增强高频强化
高频强化孩子所有好的行为，不论是哪种形式的行为，只要是好的行为，家长就要立马给予强化，让孩子渐渐的把好的行为增多，同时扩展孩子的兴趣。
4.增加认知理解，语言表达，社交游戏等
动名词的理解，形容词，描述性的语言，需求性的表达，互动游戏等等，让孩子从内心明白哪些是好的行为，哪些是不好的行为，需要控制。
4. 在宝宝成长过程中，同龄人的陪伴与父母的陪伴同样重要。助力宝宝快乐健康成长。
如果宝宝过度自言自语，一天中大部分时间都在自言自语，家长就应该引起重视了。建议到正规的医院去治疗。
同时，多跟宝宝沟通，多跟宝宝一起看书，如果家长能力允许，还可以带宝宝接触一些英语，可以为宝宝的语言学习打好基础。这个阶段家长的表现，直接影响了孩子和父母的亲子关系，从这个时候开始，注重沟通，养成良好的沟通习惯。
今天就讲到这里吧。如果孩子还有自言自语等其他的问题，欢迎大家留言。我会一一回复的。
