今天（5月26日），人教版数学教材插图引发争议并火上热搜，有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。当天中午，人民教育出版社发布说明称，关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平。
据微信公号“人民教育出版社”消息，人民教育出版社26日发布关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明：
近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
我们真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn），对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。
人民教育出版社
2022年5月26日
此前报道：
今天（5月26日），人教版数学教材插图引发争议并火上热搜。
部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。
还有网友表示，该版本插图对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。
网友还提供了以前的教材配图进行对比：
《封面新闻》报道称，据教材副页显示，插图（含封面）由北京吴勇设计工作室设计。
公开资料显示，吴勇，2018年第九届全国书籍设计艺术展评委，国际平面设计联盟(AGI)会员，中国出版协会书籍装帧艺术委员会副主任，中国美术家协会平面设计艺术委员会委员，汕头大学长江艺术与设计学院教授、硕导。
曾任联合国儿童基金会驻华办事处艺术顾问，中国青年出版社美编室副主任等职。1998年建立北京吴勇设计事务所，致力于平面、产品、空间、数媒的设计与研究。
值得一提的是，5月23日，教育部官网印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，其中明确指出：要全面落实教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各方面主体责任，同时要加大对违法违规行为的查处力度，为高质量教材体系建设提供有力保障。
有网友表示，教材的插图设计本身也是一种教育，会潜移默化影响学生的审美，建议更换插图。