2022高考语文二轮专题复习抢分点：洞察现代诗歌主观题的设题角度
从考查的能力要求看，现代诗歌与古代诗歌的考查目的相同，都是考查鉴赏评价能力；从设题的角度看，两者也是相同的，都是对诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感的考查。只是现代诗歌是现代人的诗歌，运用的是白话语言和现代生活中的意象，表达的是现代人的思想情感；现代诗歌在表现手法和呈现形式上更加灵活，参差不齐的诗行与更加具有跳跃性的语言和思维，使其理解鉴赏的难度不低于古代诗歌。
【重点突破】
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
守望
王家新
雷雨就要来临，花园一阵阵变暗
一个对疼痛有深刻感受的人
对此无话可说
你早已从自己的关节那里感到
这阴沉的先兆，现在
它来了，它说来就来了
起风的时刻，黑暗而无助的
时刻！守望者
我们能否靠捶打岩石来承担命运？
如果我们躲避这一切，是否就能
在别的地方找到幸福？
守望者！你的睫毛苦涩
你的双手摊开
而雷雨越过花园那边的城市，阴沉沉地
来了。没有别的
你只能让你的疼，更疼
你只能眼看着花园，在另一个世界的反光中
变暗，更暗
一动不动，守望者！把你的生命
放在这里
让亲人们远走他乡
让闪电更痛彻地跃入这片土地
花园会亮起来的
而与黑暗抗衡，你只需要一个词
一个正在到来的
坚定而光明的词
重点突破
一、鉴赏现代诗歌的形象————————————————
1．请结合诗歌内容分析“守望者”的形象特点。
试做提示
鉴赏现代诗歌中的形象，不要忽视诗中选用的意象和诗人对形象的描写或议论，这种议论往往体现着作者的情感态度。
考场作答：_____________________________________________
答案：①饱经苦难、感觉敏锐。守望者不仅“对疼痛有深刻感受”，而且在雷雨到来之前就能感受到“阴沉的先兆”。②痛苦无助。面对黑暗，守望者只能承受精神家园被侵蚀的痛苦。③勇于担当。守望者选择让亲人们远走他乡，独力承担苦难。④乐观坚定。守望者相信“花园会亮起来的”，并坚定地与黑暗抗衡。
技法总结
鉴赏诗歌形象的“三技巧”
1．捕捉意象，揣摩形象。“意象”指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里包含着主观思想情趣的具体形象，通过意象，可以揣摩出诗人形象或诗歌刻画的形象。
2．借助情感，感知形象。诗歌是抒情的，除了少数直接抒情，大多数都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的“象”。如果我们在整体阅读后对诗歌的情感有所把握，也可以辅助我们解开诗歌采用的“象”。
3．调动想象，领略意境。意境，是文艺作品中所描绘的自然或生活的图景(“境”)，是诗歌中的一种特殊形象。对诗歌中这类形象的把握，要抓住意象，用想象去串联、补充，形成完美的意境。
二、鉴赏现代诗歌的语言
2．如何理解“花园会亮起来的”？
考场作答：___________________________________________________
答案：①雷雨过后，花园会恢复生机。②“花园”象征人类的精神家园，“花园会亮起来的”意为人类的精神家园终将摆脱黑暗，重现光明。③表达了作者乐观自信的情感和守护精神家园的坚定信念。
解答诗歌语言鉴赏题“三步骤”
第一步：审题干，定考查类型。仔细分析题干，准确定位考查关键词语、关键诗句和语言风格中的哪种类型。
第二步：依类型，定答题方法。鉴赏诗歌中的关键词语，要关注词语的含义、手法和作用；鉴赏诗歌中的关键诗句，要分析句意、效果和作用；鉴赏语言风格，要概括风格，结合诗句解读，分析表达效果。
第三步：依要求，定作答要点。根据题干要求，结合答题方法，概括归纳出答案要点，要注意答案的概括性、全面性。
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
齐溪镇夜雨
马叙
这是一个小旅馆的雨夜。
齐溪镇的夜雨与天下所有的夜雨一样
从天上落下，落到地上，流走。
所有的雨水，看不到，只听到
直到乱了听觉。
乱了的听觉，终于被连绵夜雨按住
渐渐地，听到了一滴，雨的清晰的声音。
就如我的生活，一直以来够乱糟糟
直到被一声嘘声突然理顺。
以前的夜我基本睡得很好
只有今夜，齐溪镇的雨声，这个庞大雨夜的
一滴清晰的滴雨声，让我感慨半世人生。
我有睡不着的理由
齐溪镇之夜，四周大山耸立
它们沉默地保护一滴雨声的到来
也保护我这个陌生人的一夜未
重点突破
三、鉴赏现代诗歌的手法————————————————
3．这首诗整体采用了什么样的手法？这样写有什么好处？
试做提示
手法技巧题最容易出现的问题是不结合具体诗句分析，只是笼统说出手法和作用。
考场作答：________________________________________________
答案：这首诗整体运用了拟人的手法，把雨和夜拟人化了，诗人仿佛跟雨和夜交流对话，通过雨和夜抒发了自己对生活的感慨。
技法总结
解答手法鉴赏题“两步骤”
第一步：准确指出手法。古代诗歌使用的手法主要有表达方式、修辞手法和表现手法，表达方式常考的有描写和抒情，修辞手法常考的有比喻、夸张、拟人、借代等，表现手法常考的有动静结合、对比衬托、用典、虚实结合等，要注意由此出发，来判断这些常用的表达技巧。
第二步：结合内容，分析效果。手法技巧的赏析，最为重要的是结合诗句具体分析某种手法在诗中是如何体现出来的，诗人为什么要这样写。
四、赏析诗歌的情感内涵————————————
4．“它们沉默地保护一滴雨声的到来/也保护我这个陌生人的一夜未眠”，请分析“保护”一词中的情感内涵。
试做提示
对关键词语情感内涵的体会要注意与鉴赏“炼字”区分开来。
考场作答：__________________________________________________
答案：①齐溪镇的夜晚摆脱了白日的喧嚣嘈杂，因为它的宁静，使得这滴雨声能够被“我”听到。②也是因为这样一个夜晚，“我”听到雨声，摆脱了白日的繁杂，夜的宁静与黑暗，像是一层保护色，使“我”走到自己的内心世界中去，尽情沉溺。③“保护”这个词，表达了诗人对这个夜晚的感激之情。
鉴赏诗歌的情感“三角度”
1．明确诗歌的抒情方式。诗歌的抒情方式，总体上可以分成直接抒情和间接抒情两类。在现代诗歌中，写景抒情是最主要的间接抒情手法。
2．分析诗歌描绘的情景。在写景抒情的诗歌中，景物(包含意象)是诗人抒情的媒介，景物的特点与诗人所要表达的情感密切相关。王国维说：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”可据此理论逆推：抓住“物”之“色彩”，推知“我”之“情感”。
3．依据意境体会情感。诗歌的情感可以通过诗歌描绘的景物来把握，但诗歌中的景物不是单一的，而是复杂多样的。因此，还要将这些景物组成意境或画面，通过整体的意境或画面把握情感，才准确完整。
五、梳理诗歌的情感变化————————————————
5．在这首诗中，诗人内心情感的变化过程是怎样的？请简要梳理。
考场作答：_____________________________________________
答案：①诗人一开始心情是纷乱繁杂的。从“乱了听觉”以及“就如我的生活，一直以来够乱糟糟”都可以看出来。②慢慢地，诗人的心情平静下来，变得安静。从“渐渐地，听到了一滴，雨的清晰的声音”“直到被一声嘘声突然理顺”可以看出来。③诗人最后内心深沉复杂，感慨诸多，却又有释然与洒脱，沉浸在自己的内心世界之中。从“让我感慨半世人生”“我有睡不着的理由”可以看出来。
梳理诗歌情感变化的“两方法”
1．合理切分层次看变化。诗歌是抒情的艺术，诗中的情感可以是多样的、发展变化的，这些变化不可能是杂乱无章的，而是逐层呈现的。因此，可根据诗歌的内容逐层分析，看情感有无变化，是如何变化的。
2．搜寻情感词体会情感变化。诗人的情感往往通过表现情感的关键词或意象体现，搜寻这样的关键词，结合对有关内容的理解，也可以梳理出诗歌的情感脉络。
【读文训练】
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
写给当炮兵的儿子
丁芒
信里先不寄家乡一撮土，
也不寄亲友故旧的叮咛，
不寄屋前杏花三两瓣，
不寄水井旁的笑语殷殷。
既然跨出了家乡的门槛，
既然帽子缀上了红星，
你还是收拾起纤细的锚链，
把心儿碇泊在祖国边境。
我只寄你一缕硝烟，
和电一样的刀光，霞一样的血影，
寄给你，我的战友的雄姿，
寄给你，战壕里泥土的温馨。
也寄给你春天的溪流，
饮饱冰雪的柳芽已经发青，
寄给你雷霆似的脚步，
寄给你汗气熏蒸的白云。
让你去把握革命未来的节奏，
让你去呼吸时代飞迸的火星，
让辽阔的国土贴紧你的胸膛，
让千山万水都来向你叮咛。
你再去寻觅家乡的云树，
像从百花园中采一朵芳馨，
你才会有深沉壮阔的爱，
激发你炮弹样饱孕着的热情！
(选自《解放军文艺》1981年第5期，有删改)
一、整体读文：把握诗歌的内容与情感，在下面的横线处填入你的理解分析。
(1)从诗歌的内容看，这是一位老战士写给驻守边境的儿子的一封家书，表现了情真意切的亲子之情。
(2)从诗歌的结构看，这首诗的线索是主人公对儿子的拳拳之情，殷殷之望，谆谆之嘱。这种情感自始至终贯穿全篇。具体体现在首尾的呼应，全诗以“信里先不寄家乡一撮土”始，以“你再去寻觅家乡的云树”终，“家乡”一词首尾呼应，贯穿始终。
(3)从诗歌的语言看，这首诗的语言耐人寻味。“寄”的内容都是不可寄的事物。如“硝烟”“雄姿”“温馨”“溪流”“脚步”“白云”等等，这种语言的实与虚的组合，就使诗作获得了诗所必具的空灵之美，也加强了让读者求索的诗的情味。
二、模拟训练：根据文本和你的理解，完成下面的题目。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()
A．第一节中的四个“不寄”，意味着儿子参军后曾写信表达对家的思念，诗人让他放下这种思绪。
B．“你还是收拾起纤细的锚链，把心儿碇泊在祖国边境”，诗人委婉告诫儿子要踏下心来保卫祖国边疆。
C．第三节和第四节都写到要“寄”什么，但内涵有所不同，第三节侧重激励儿子要有军人的血性。
D．“激发你炮弹样饱孕着的热情”中的“炮弹”体现了儿子的军种，暗示儿子要做一名技术过硬的炮兵。
解析：D项，“体现了儿子的军种，暗示儿子要做一名技术过硬的炮兵”错。“激发你炮弹样饱孕着的热情”是比喻，诗句中用与儿子的军种有关的“炮弹”作喻体来比喻本体“热情”，生动地写出父亲希望儿子拥有对家乡深沉壮阔的爱和饱满热烈的激情。
答案：D
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()
A．诗歌开始说“不寄”，接下来又说“寄”，在“寄”与“不寄”的鲜明对比中，表达了深沉的情感。
B．与“寄”和“不寄”搭配的多为抽象的名词或形容词，这就增强了让读者求索回味诗意的情味。
C．诗人开始说不给儿子寄家乡的什么，最后却让儿子“寻觅家乡的云树”，形成矛盾纠结的呼应。
D．诗歌每四句构成一节，不少地方又反复某个词以连带一组句子，强化了诗的节奏感和韵律感。
解析：C项，错在“形成矛盾纠结的呼应”。全诗以“信里先不寄家乡一撮土”始，以“你再去寻觅家乡的云树”终，“家乡”一词首尾呼应，贯穿始终，并非是“形成矛盾纠结的呼应”。
答案：C
3．(鉴赏诗歌的语言)如何理解“让辽阔的国土贴紧你的胸膛”？
答：_____________________________________
答案：①让儿子心中时刻装着祖国，热爱自己的国家。
②鼓励儿子作为战士尽职尽责，保卫祖国辽阔的边疆。
4．(鉴赏诗歌的表达技巧)诗歌采用家书的形式有什么好处？请结合诗歌简要分析。
答： ___________________________________
答案：①形式方面：使诗歌的构思具有新颖性和创造性。②人称方面：运用第二人称，便于与儿子“见字如面”地贴心交流。③情感方面：便于以长者身份表达对儿子的谆谆教诲和殷切期望。
【仿真练习】
阅读下面的诗歌，完成1～4题。
故园[注]别(节选)
流沙河
别了 太阳照不到的园庭
这里销磨我十二年的光阴
我熟悉园墙上的每一条裂缝
就像熟悉自己的掌纹
我熟悉庭阶上的每一个凹坑
就像熟悉自己的面影
在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭
在这里悄悄地结了婚
在这里歌 在这里哭
在这里第一回当了父亲
在这里做过愚蠢的书生梦
在这里偷看着天上的风云
现在我要回城去了
眼泪滴着恋栈之情
别了 我的小母鸡
感谢你天天为我下蛋
别了 我的老公鹅
感谢你夜夜为我守门
纸窗不须糊了 让它去破
柴灶不须烧了 让它去冷
菜园不须种了 让它明年野草青青
让蝼蛄来弹琴
让蟋蟀来吹笙
奏一支思乡曲飞入我的梦境
[注]故园指金堂县青白江区域厢镇槐树街5号的余家老宅。诗人流沙河3岁到16岁(1935－1947)，36到48岁(1966－1979)曾生活在那里。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()
A．“别了 太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。
B．“这里销磨我十二年的光阴”，由“销磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是虚度时光。
C．“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。
D．“纸窗不须糊了/让它去破……野草青青”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
解析：D项，“写出了"我’要回城因时间仓促而决绝”错误，诗歌并没有说时间仓促，表达了对故园的留恋，并非“决绝”。
答案：D
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()
A．诗歌三到六行，使用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。
B．“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。
C．“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”，以拟人手法写出了蝼蛄、蟋蟀在“我”离开后的喜悦。
D．“奏一支思乡曲飞入我的梦境”，思乡曲入梦，写出了故园牵绊着“我”，感情真挚动人。
解析：C项，“写出了蝼蛄、蟋蟀在"我’离开后的喜悦”错误。“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”中“让”字是“我”的主动行为，与“奏一支思乡曲”连在一起，表达了诗人对故园的眷恋。
答案：C
3．(把握诗歌的情感)“眼泪滴着恋栈之情”中的“恋栈之情”如何理解？
答：__________________________________________________
答案：①“恋栈”指马舍不得离开马棚，“恋栈之情”指诗人恋念故园。②诗人在故园生活了十二年，故园有着诗人青春的回忆，“眼泪滴着恋栈之情”写满了诗人的不舍与眷恋。
4．(鉴赏诗歌的形象)诗歌选择小母鸡、老公鹅作为告别的对象，有何用意？请结合诗歌简要分析。
答：________________________________________________
答案：①小母鸡、老公鹅是故园中的家禽，小母鸡“天天为我下蛋”、老公鹅“夜夜为我守门”与“我”朝夕相伴。②聚焦“我”与小母鸡、老公鹅的关系，体现了人与故园动物的和谐相处。③感谢小母鸡、老公鹅，抒情对象具体化，有利于诗人情感的抒发，表达出人对故园的感恩与不舍。