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部编版语文三年级下册第三单元的写作练习是要求写一写过节的过程，写出节日中发生的让人印象深刻的故事。很多同学一看到过程二字，就开始写流水账作文了，不管是过中秋节还是端午节，在三年级同学的笔下，节日的过程是非常繁琐的，从早上可以写到晚上，语文老师批改作文的时候，可以清晰地了解学生们家庭生活的流程，让人忍俊不禁。但是写作文不是靠写流水账，第三单元的习作要求非常明确，写过程，写印象深刻的故事。流水账记不能体现过程，也没有重点，明明是让人印象深刻的节日，在写流水账同学的笔下，非常平淡。那么怎样避免把作文写成流水账呢？在写作中，有一个技巧，那就是生动的描写。
在三年级下册语文课本中，第三单元的学习目标是：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话描写清楚的。这就要求我们同学在学习第三单元的所有课文时，要重点关注每一篇课文中，作者是怎么做细节描写的，同时哪些段落是生动的描写，让整篇文章传达出一定的趣味性，让文章的层次感更分明。当然，三年级的同学在理解生动描的技巧上，是需要先按照学习要求去体会每一篇课文的亮点。流水账作文缺乏的就是详略得当、生动描写的技巧、有相互衬托的写作手法。能做到这3点非常不容易，需要练习和体会。小岛老师从描写技巧切入，给三年级同学分享一些生动描写的方法，帮助大家写好这个单元的习作。
1、详略得当，主次分明
小学生在初写作文的时候，把一篇文章写得详略得当、主次分明是非常难的。大部分孩子的作文没有生动描写，平铺直叙，整篇习作显得干瘪瘪的，是三年级这个阶段的学生写作常态。而流水账更是三年级同学在习作练习中比较突出的问题，因为没有搞清楚叙述和描写的区别，我们在写作文的时候，从头到尾都是叙述，没有什么细节的描写，就拿节日过程这一类作文来说，从早上起床洗漱到晚上睡觉前洗漱，在过节这一天，到底哪些事是让人印象深刻的，有可能学生洋洋洒洒写了一篇，却因为没有重点，完全看不出主次分明，给老师的感觉就是，这一天过节学生家里的事情可真多。所以，想要写出详略得当的作文，必须明确叙述和描写的区别。
叙述就是陈述句，把节日的过程写出来，陈述好过程的发展就可以了。但是描写，就是要通过写作的技巧去生动地突出过节的过程，而且是要围绕一个主题，把一段话描写清楚。这一段话就是描写的细节重点，在过节中，你印象最深的一件事，用1-2段的生动描写呈现出来。比如：中秋节这一天，爸爸妈妈都去加班了，我一个人在家，想干什么就干什么，真开心。这么一句叙述，让我们无法体会到一个人在家的开心，文章的开头干瘪瘪的。如果换成：一个人坐在写字台前，我熟练地转着笔，在写作业。一个不留神，笔从手里飞了出去钓掉到了地上，这一巨响，把我下了一跳，原来一个人在家可以很随意，即使玩笔掉到了地上，爸爸妈妈不在家，也没有人批评我。同学们请看，换成细节描写和心情描写后，段落和句子是不是就生动多了呢？
2、不同的描写手法有哪些
但是怎样的文章才是生动的，写流水账的三年级学生，如何才能让自己的作文，在练习过程中变得生动呢？我们有的语文老师会让三年级的同学做摘抄，可是生动的作文，绝对不是好词好句的堆砌，而是来自细节的描写，不同的描写手法有很多，哪怕你用了很多形容词，各种好词好句来描写，但是没有细节描写，就不是一篇生动的优秀作文，而是平铺直叙的流水账作文。那么三年级的同学需要掌握哪些描写手法，并通过这样的描写体现出节日作文过程的生动性呢？首先我们来看看描写的种类，人物描写、景物描写、时间描写、空间变换描写、动静结合、语文描写、动作描写等等。
在三年级下册，生动描写的简单技巧就是细节的描写，既能把一天当中的趣事写清楚，也能通过动、语言的描写让读者产生共情，认为你家过节的过程不简单。不同的描写手法，围绕一个主题来写，文章就不回死板，而且会更加生动。比如我在中秋节和妈妈一起做蛋糕，主题就是新式中秋节，既吃月饼也吃蛋糕。那么细节描写肯定是落在如何做蛋糕上，具体到一个制作环节中的细节描写，就会让做蛋糕这件事变得生动起来。从打鸡蛋到搅拌，再到送入烤箱中，过程里哪个环节你的印象最深，就多花些笔墨来进行细节描写。要知道细节描写就是观察，你观察到了，才知道什么是细节，有哪些细节可以写，也就可以把握好全篇作文的生动性了。
3、正面描写和侧面描写的作用
在作文练习中，避免成为流水账，也是需要我们在描写的过程中，通过正面描写和侧面描写的相互作用，来突出描写的主题重点。这是从描写的角度上，对叙述和描写区别的解释。比如：我们在写中秋节和妈妈一起做蛋糕这件事中，要突出中秋节的过程，可以从正面描写做蛋糕的细节和侧面描写爸爸对蛋糕的评价，告诉大家，你们家在中秋节这一天的节日过程是什么样的。
除了你和妈妈做了蛋糕，爸爸吃了蛋糕，通过爸爸的评价，你们还做了什么菜，对爸爸语言的描写都属于侧面描写，但是爸爸的侧面描写也是为了突出你和妈妈做蛋糕这件事。不知道这么说，同学们是否能理解。避免作文写成流水账，简单的生动描写，大家掌握了吗？欢迎留言评论。
