1．作文。
袁隆平说：人就像一粒种子。
请以做一粒___________的种子为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）将题目补充完整。（2）不得泄露考生及学校的相关信息。
好奇心是人们所共有的。那么，就让我们做一粒好奇的种子，对周围的事物永远保持着好奇之心。
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中学生记叙文写作实用指南
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做一粒好奇的种子，好奇是一把打开世界奥秘的钥匙。神农带着自己的好奇遍尝百草，为后人李时珍《本草纲目》的问世奠定基础；牛顿被树上苹果砸中，好奇的他发现了万有引力定律，成为物理学的里程碑；红遍全网的李佳琦，带着对电商的好奇和自己的坚强意志开辟了新的事业之路。好奇能让我们勇于尝试新的东西，开拓我们的眼界，助力我们事业的成功。
做一粒好奇的种子，好奇是一支描绘精彩人生的画笔。我们的人生由自己主宰，好奇便是促进我们前进的动力。李子柒因家庭原因早早辍学，却带着对未知的好奇，以皓腕凝霜雪的诗情画意，把中华文化推向世界；冒险王带着对冰川的好奇与喜爱，足迹遍及世界各大冰川，虽然他的生命因失足坠入冰窟而结束，但他的一生是幸福而快乐的；世界那么大，我想去看看，一个普通职员的辞呈上这样写，正是因为我们对世界充满了好奇，才会勇于追求自己想要的生活，不甘平庸和碌碌无为。
做一粒好奇的种子，好奇也是一把锋利无比的双刃剑。人有美丑，事有善恶，好奇也应分清是非底线，否则，我们对不明新事物的好奇可能将我们引入歧途。柯震东、房祖名因好奇心作怪选择吸毒，星途尽毁，后悔莫及；名牌大学高才生因为好奇毒害网络，虽然收获了快感与金钱，却不曾想等待着他的是冷冰的手铐与法律的制裁。少年正处于好奇心强、自控能力弱的时期，更要明辨是非，切莫让一时的好奇之心毁了一生。
却是平流无石处，时时闻说有沉沦。要对世界抱以好奇之心，也要防范它的消极影响，从现在开始，让我们做—粒好奇的种子吧！
【解析】
考查半命题作文的写作。
一、审题。首先需补充完整题目。首先需明确种子的内涵。这里的种子，并非单指某种植物的种子。根据引导语，很容易理解文题的含义。种子可以理解为理想梦想愿望志向善良热爱等意义，沿用比喻的用法，叙述自己或某人种下一颗种子辛勤浇灌开花结果的过程，写出期盼不畏艰苦喜悦诸多的感受。
横线上补写的词语用来修饰种子。做一粒什么样的种子？做哪一种种子？据此补全题目。从什么样的角度，补写健康，做一粒健康的种子，既包括身体健康，也包括心理、三观健康，德才兼备。只有做一粒健康的种子，才能拥有健康的未来，才能成为建设祖国的有用人才。从哪一种的角度，补写善良、诚信、友爱等。选择做怎样的种子，就是选择未来做怎样的人。做一粒善良、诚信的种子，在人间播撒善良，践行诚信。
二、选材。写记叙文，叙述自己或某人种下一颗种子辛勤浇灌开花结果的过程，写出期盼不畏艰苦喜悦诸多的感受。写议论文，可以选取科学家、历史人物等，通过他们的人生，来论证某个观点。如苏轼，从他的经历可以获得启示，做一粒豁达的种子；李白，从他的才情、性情获得启示，做一粒拥有自己光芒的种子。
三、立意。根据以上分析，文章可有以下立意。①做一粒诗意的种子，写诗词对自己的启蒙及影响，于繁忙都市中诗意地栖居。②做一粒读书的种子，读万卷书，行万里路，在万卷诗书中感受文化的力量。做一粒爱国的种子，有一分热，发一分光，做好新时代爱国有为青年。
四、文体。写记叙文或议论文皆可。不管选择哪种文体，注意体现横线上补写的词语，做到中心突出。
2．作文
初次相遇，一声你好消融了彼此的陌生；久别重逢，一声你好重现了时光的温暖；回忆往昔，一声你好包含了万语千言；展望未来，一声你好荡漾着满怀憧憬……
请以你好， 为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用××代替。
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你好，岳飞
北宋崇宁二年二月十五，在相州汤阴，一代名将，岳飞，降生于此，我与你的对白，从此刻开始，拉开序幕。
少年时，我问你：为何要习武学书。你则答道：只为精忠报国！
多少次，你躲在私塾窗下偷听学书，多少次，你藏在树林之中窥望学武，只是因为，你出生在寒门，这又有什么大碍，你终是被周桐收揽门下，沥泉山上，你气沉丹田，将那沥泉枪往胸前一挺，泉水停止了喷涌，你也顺势得到了这刚中带柔的神器。县试时，你离箭靶三百步，开弓如满月，一阵嗖嗖的声音过后，九支箭都穿过了靶心，弹无虚发。赴京武考，小梁王许予你荣华富贵，让你故意败给他，而你，一心为着报国，哪有闲心去享受香槟和美人，武场上，小梁王处处逼你要害，你本想让过他，见此情形，你将沥泉枪向上一挑，对准小梁王的心脏，直把他的盔甲戳得粉碎，男儿当自强，说的就是你啊！
青年时，我问你：为何要抗击金兵。你则答道：只为保护人民！
你治理的军队，赏罚分明，生活俭朴。冻杀不拆屋，饿杀不打掳，是岳家军的口号，也是真实的写照。损坏庄稼，妨碍农作，买卖不公者，斩！所以岳家军所到之处，民众无不欢欣围观，举手加额，感慕至泣。你与将士同甘苦，待人以恩，常与士卒最下者同食。士卒伤病，你亲自抚问；士卒家庭困难，让相关机构多赠银帛；将士牺牲，厚加抚恤。你的妻子，李氏也时常慰问将士遗孀。你收复建康，两度北伐，你无时无刻不在恪守岳母刺于你背上的精忠报国！你的信念只有一个：把金军赶出中国。
壮年时，我问你：为何不向秦桧投降。你则答道：不向奸臣低下头！
望着江流奔腾，你踌躇满志，不禁吟出：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧江山，朝天阙。你带着满江红，带着岳云，带着张宪，永远的离开了这个世界，秦桧，将要受到千百年世人的辱骂，它将要跪在你的面前，忏悔千百年！
你告诉我：撼山易，撼岳家军难。的确，南宋因为没有了你，不复存在。岳飞，你好，千百年后，我依旧记得你。
【解析】
本题考查半命题作文。
第一，审题。首先，题目中的你，第二人称，这要求作者和所写对象在文中呈现的是近距离交流的陈述关系，对文章的抒情性和亲切性要求较高。另外，文章只能写出突出描写一个人或者一类人（或被拟人化的物），重点记叙一件事或者一串相关联的事。
第二，立意。首先要确定，题目中的你是一个虚指，它既可以是具体的某人某物，也可以是某种抽象的存在，例如：时光、春天、人生等等。你好是打招呼用语，所以本篇文章应是描写某种东西给你带来的深刻影响，它让你惦记或者激励你成长，也有可能让你敬佩让你学习，所以重点放在这种东西对人带来的心灵触动上。
第三，选材。本篇作文既可以写人也可以叙事，可以写自己跟陌生人的初次见面，一声你好让你们突破了陌生人间的壁垒，很快地熟悉起来；也可写对往事的回忆，一声你好把你们一起拉回了过去的温馨岁月；也可以写对未来的期许，未来不可预测，但是我们对未来怀有无限憧憬；也可以直接对话某个历史人物或者书中人物，写他们的生平和精神，写出自己的无限敬意以及想要引为知己的愿望。写作时要抓住心灵感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来震撼的事情，体现出自己对人生的感悟。另外，写事要避免平铺直叙，写人要注意描写方法的多样，要注意细节的刻画，特别是细致的心理描写。
3．请以______________飘飞时，我想起了你为题，补充完整题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。③不得抄袭，不少于600字；
青烟飘飞时，我想起了你
一盏青灯已燃起，手执一杯香茗，轻启书页，与幽幽青烟飘飞时，想起了你。
想那战火连天，诸侯纷争，逐鹿中原。你却放下满腹计谋，日日吟唱《梁甫吟》，过着闲云野鹤般的生活。可是上天似乎不愿让你如此平淡度过一生，于是有了三顾茅庐、隆中对策。终于，你——卧龙先生，出山了。脱下了粗布衣裳，穿上了那身不适合你的官服，义无反顾的步入那黑暗的官场、争锋的乱世，卷进命运的漩涡，只为报答知遇之恩。从此，开始你那传奇的一生。
宦海沉浮，你一路走来尽力辅佐刘氏江山。火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁……一把把大火烧红了你，也烧稳了刘氏江山。不料命运却和你开了一个大大的玩笑：关云长败走麦城、急兄愁张飞遇难。这沉重的打击让先帝刘备乱了方寸。刘氏江山情况急转直下。终于，你担负起了托孤重任。虽先帝终有遗言：如刘禅不可，你便取而代之。你没有这样的念头，也不会有这样的念头，即使后主是个草包。于是国家大事都被你挑在肩头。可本是一介书生，又怎奈何如此重担？出师还未捷，却已陨落五丈原。只得幽幽长叹：亡矣!
鞠躬尽瘁，死而后已，你做到了，一生一世。你走的无怨，去的无悔，后人也永远把你铭记!此刻，我又想起了你，卧龙先生。这只傲骨梅；苍劲松；坚韧竹。衣带飘飘，站在历史的尽头。长袖挥舞，世界便在翻手之间。
青灯已尽，香茗已冷，书页已合，只剩你在心中熠熠闪亮，耳边还依稀回荡着：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。袅袅青烟飘飞时，我又想起了你……
【解析】
本题考查半命题作文。
审题：这是一道半命题作文。我限制了叙述人称，以第一人称叙述；这里的你可以是生活中的人，如父母、老师、同学等；也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是物，如诗歌、祖国等。飘飞时限定了时间，在一个特定的时间里，我想起了你，所以，题目中的空白处应是我想起了你的原因或者两者之间有着某种联系。
表现的主旨应是你对于我的正面影响和积极意义。可以补题为：雪花飘飞时，我想起了你；炊烟飘飞时，我想起了你；柳絮飘飞时，我想起了你；落叶飘飞时，我想起了你……写作时要写清楚为何在这时间里，我会想起你？我与你在这样的时间里有何故事？你带给我哪些感悟或启发？
构思：如写糖花生香味飘飞时，我想起了你，记叙一件生活中饱含深情的小事——回忆儿时外婆为我做黑糖花生的情景，回忆外婆给我做黑糖花生时的动作、神态，为我熬糖浆，这其中体现的爱深深地植入我心中，后来在街上我闻到糖花生的香味时，我想起来你，我亲爱的外婆；如写落叶飘飞时，我想起了你，可以写曾在深秋时，在早起上学的路上，看到一位环卫工人在认真仔细地打扫道路上的落叶，天色昏暗，我因早起上学而心烦意燥，也因早上路上没什么人而有些害怕，穿着橙色工作服的环卫工人在昏暗的环境中就像一盏明灯给我带来安全感，我与她交谈，在她温柔目送下我安心去学校，再一年看到眼前的落叶飘飞，我想起来你，努力工作的环卫工人。
注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达我内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法突出文章的主旨。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了这是朱自清先生散文名篇《春》的开头。在你的生活中，一定也曾有过急切盼望。
请以我盼望________为题，并以盼望着，盼望着……开头，写一篇文章。
要求：①写一篇600字左右的记叙文；②力求写出真切体验与独特感受；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
我盼望一家人吃顿年夜饭
盼望着，盼望着，从小到大，我一直盼望我们全家人能够在除夕夜和和美美、热热闹闹地吃上一顿团圆饭。可是直到现在，我的愿望还没能够实现。
爸爸妈妈都是医生，妈妈妇产科，爸爸内科，都要上夜班。自我懂事起，我就知道如果爸爸妈妈碰巧一起上夜班的话，我就要早早锁好门，带着妹妹乖乖上床睡觉，让爸爸妈妈放心上班。平常的日子还不怎么的，可一到过年过节，我心里就不舒服，别人家都是一家人团聚在一起，高高兴兴吃团圆饭，热热闹闹过节。可我们家，不是爸爸年三十上夜班，就是妈妈初一要接生，一家人总凑不齐，年夜饭常提前到四五点钟，匆匆忙忙吃几口了事，真没劲。于是我总是盼望我们家能够吃一顿团圆饭。
又一年，爸爸妈妈高兴地告诉我们，这个春节他们谁都不用上夜班了。我和妹妹都兴奋极了，又蹦又跳，还特地买了两串大鞭炮。除夕父母准备年夜饭，我们在一旁帮忙，大家说呀笑呀，快活极了。傍晚六点，丰盛的晚宴开始了，我端起酒杯刚说了一句：为我们的团圆饭干怀！电话铃响了，是找妈妈的。妈妈接完电话，收起笑容急匆匆地说了一句：有个产妇大出血，需要马上动手术！说完披上外套就走了。我听了没作声，这顿年夜饭就在缺了一位主角的情况下匆匆结束了。那夜新年的钟声响过了，妈妈才拖着疲惫的身子回来，休息前还补给我和妹妹一人一份压岁钱。
以后的几年，我的盼望依旧没能实现。虽然，我的盼望一直落空，可我还不断地盼望着，我相信终有一天，我们全家会在一起快快乐乐地吃上一顿年夜饭，过上一个团圆佳节。
【解析】
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以我盼望________为题，并以盼望着，盼望着……开头，写一篇文章。在每个人的人生旅途中都有着各种各样的盼望。有人盼望自己的成绩进步；有人盼望自己能考上如意的大学；有人盼望自己能找到一份如意的工作；有人盼望父母可以老的慢些；有人盼望环境可以更好些；有人盼望新冠病毒早日消灭，早日研制出疫苗……因此我们可以在我盼望的后加上词语，使得题目更加完整，范围缩小，容易入手，如我盼望长大我盼望快乐我盼望自由我盼望环境越来越好我盼望父母能和好我盼望校园不再有欺凌我盼望疫情早日过去等等。盼望是心怀希望，是前进的动力，激励着我们乐观面对挫折的阻扰，鼓舞着我们勇敢迈出前行的步伐。
第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。这类文章可以从以下四方面行文：
第一类：成长感悟类。例如：我盼望着下次钢琴比赛来临，这次我一定会全力迎接。内容可以插叙去年的钢琴比赛，因自己骄傲，失败告终。通过上次失败，我明白了专注和坚持的重要。经过一年的努力，我非常盼望着本次钢琴比赛的开始，见证我的努力过程。
第二类：感恩感动类。如：盼望着，盼望着，春节来临，今年我要和奶奶、爷爷认认真真过个好年，多多陪伴他们，让他们心灵得到慰藉。内容上插叙上次奶奶生病场景，当时紧紧抓住我的手场景。
第三类：励志素养类。例如：盼望着，盼望着春天来临，我相信那被小区工人砍伤的爬山虎一定会长满新绿，他们的坚强的精神会一代代延续。
第四类：审美感悟类。例如：盼望着，盼望着，回到老家，又可以听听那地道的地方戏，那少有的，且越来越孤单的地方曲艺。立意在传统文化需要继承和发扬。总之，围绕盼望，写出自己的真情实感。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
这是一个多彩缤纷的世界。史铁生说：如果母爱有颜色，那一定是菊花黄；居里夫人说；如果科研有颜色，那一定是海洋蓝；苏轼说：如果友情有颜色，那一定是月光白；孟晚舟说：如果信念有颜色，那一定是中国红！
在你的眼中，在你的生命中，世界又有哪些色彩？请以如果______有颜色为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字；（2）适当运用多种表达方式，要有真情实感；（3）不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。
如果记忆有颜色
炎炎夏日，空气中满是炙热。终于迎来了一场大雨，在这一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我打开窗户，呼吸着大雨过后的新鲜空气，感到十分地惬意。刚立了一会儿，同学打电话过来，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地应允了。随后理了理学习烦乱的思绪，推门走了出去。
我们一起走出家门，发现雨后的路非常泥泞，没走几步，满脚是泥，鞋子掉了好几次，我们干脆脱掉鞋子，把它拎在手上，在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的同学突然哎呀了一声，弯下腰看着什么。我凑过去一看，原来是一只被大雨打湿了的蝴蝶，它的一只翅膀被同学的脚踩在泥里。那是—只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。
大雨对蝴蝶是一场灾难，同学的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停地抖动，但怎么也飞不起来，大概是累了吧，蝴蝶突然不动了。当同学正要用手帮助它时，蝴蝶又抖动起来，也许是因为刚才的蓄势吧，抖动的频率明显加快了，一点一点地，那只翅膀竟慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了，当翅膀抽出的一刹那，它飞向了高空，飞向了蓝天，飞向那片属于它的自由的空间。
我的心在那—刹那被深深地震撼了。黑色的蝴蝶融入蓝色的天空，这记忆中的色彩给了我很大的启示：一个弱小的生灵，在它的生命处在危难之时，能够做出如此坚强的举动，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了许久，找不出任何准确的答案，忽然，眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀，这不就是最好的答案吗？是想要努力地生存，想要继续飞翔到蓝天中，想要活出生命的色彩。
在那个炎热的夏季里，后来再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处有一种莫名的冲动与热情，促使我忘我地学习，积极乐观地生活。我非常清楚明白，这份执着，这份热情，全是来自那记忆中的色彩，就是那纯黑的蝴蝶，扇动着翅膀，融入蓝色的天空。
如果记忆有颜色，就是那留在心底的黑色，那努力振动的黑色翅膀。
【解析】
本题考查半命题作文。
1.审题：本题是半命题作文，如果_____有颜色，关键词是颜色，颜色具体有赤橙黄绿青蓝紫之分，根据材料中这是一个多彩缤纷的世界，可见写作中选择的颜色可以装点着我们的世界，也装点着我们的人生。
2.立意：题目横线上可被充的内容较广，根据写作材料，可填信念母爱友情等。有是曾经拥有，要写出相关的故事。立意上，应根据你有的或想到的那抹色彩有关的故事曾经（或会）带给你的感动与启迪，写出颜色给你的感动或启迪，如让我感到温暖、给我克服困难的勇气、促我猛醒、催我奋进、让我悟出了某种哲理等。
3.选材：本文可以写成记叙文，写作时应先根据对题目的理解，确定颜色的含义，可就整体理解，也可选其中的一种色彩，如绿色。无论是整体色彩，还是某一色彩，都是比喻义，应选择象征这一色彩的具体事件，如母亲的爱的事件像红色、老师对我的关心的事件像紫色等，要写清楚事件的来龙去脉，能体现色彩的地方需详细刻画和描绘，用议论和抒情语句揭示色彩的含义，或夹叙夹议，或卒章显志。
6．在你的人生道路上，或许有那么一个人、一件事、一本书、一件物、一篇文、一句话对你的成长一直（或某个阶段）起到了推动和催进的作用。请以《________引领我成长》为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。
诗文引领我成长
从床前明月光，疑是地上霜，到白头吊古风霜里，老木沧波无限悲，字里行间是思念家乡，是感叹时光易逝，我们在成长，循着书香越走越远。在诗文的天堂里，我们读懂世间的沧桑，怀才不遇的凄凉。在生活中，我们把一切献给了现在，不断努力着，只是为了更好的明天。
我是一个在农村长大的孩子，在这里我看见了农民伯伯的辛苦与不容易，种田收获的喜悦和乡下人的朴实与善良。可是，到了城市——一切都不一样了，只剩下污浊的湖水，随处可见的垃圾，粗鲁的脏话连篇。虽然这里有更好的条件，但是，在这里的物质上的满足与田野间心灵上的满足是不同的。
记得在城里读书的日子，老师与同学对于我来说是陌生的，课本上是美丽的图案，我腼腆地坐在座位上，听着讲台上老师所说的每一句话，江雪，是这一天要学的内容，老师缓慢地讲道这首诗表达了诗人怀才不遇的孤独，孤独吗？我有些不解，心里有些质疑，可是这份质疑很快被内心的害怕压了下去，又看了看一脸赞同的其他人，我打消了这个念头。
进入初中，我已经渐渐适应了城市里的生活，褪去了那一年的稚嫩，取而代之的是成熟与懂事。可我依旧是很怀念农村的一切，于是和爸爸妈妈坐上了返回老家的火车。
再次回到这个温暖又充满爱的地方，我是欣喜的，一切的一切是那么熟悉。路过破旧的乡下小学，里面传来朗朗的读书声——千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，是江雪，我驻足在教学楼前，这首熟悉又陌生的诗歌勾起了我的回忆，再一次听见又是不同的感想——诗人因怀才不遇而选择了隐居深山，过上平静安宁得生活，在不同的环境，又会发生不同的事。
诗歌使我明白了——
人生路上，换一种态度看世界，去宽容，去理解一切，那所有的东西会不会都变得不同呢？乐观积极的态度，终将铸就不一样的自己，和更加美好的明天。
【解析】
考查半命题作文。________引领我成长抓住题眼引领成长，引领：指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。成长：指走向成熟，摆脱稚嫩的过程。补题，就是要解决引领的主语，可以虚指，也可以实指。根据题干提示，横线要补充的内容可以是一个人、一件事、一本书、一件物、一篇文、一句话等等。如，母爱引领我成长；老师引领我成长；大自然引领我成长；诗文引领我成长等。
作文中要体现怎样引领，引领的意义，要强调引领的主语对我的成长变化所起到的促进作用。如，某人教会我坚强、独立、自信、宽容等；从某事、某物中感悟到一些道理等。本文适合写作记叙文，在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达我内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。
7．按要求作文。
请以这次，我没有________为题目，写一篇文章。
要求：（1）请先把题目补充完整。（2）不少于500字。（3）除诗歌、戏剧外，文体自选。（4）文中不得出现考生信息的真实校名、地名和人名。
这次，我没有高兴起来
记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，来到一个新的环境中都特别兴奋，上窜下跳，闹腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。
把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不但没有乔迁的喜悦，心头反而涌起一股酸涩，有些惆怅、有些失落，又有些感伤。
车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个童年的彩色的梦，连同宅院所有淳朴而又羡慕的目光和真诚的送别话语。
四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的世外桃源的和谐，又怎不让人回味？
老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。凉板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声，如同浓郁的树林那翠鸟的鸣叫，杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。
匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的……
眨眼工夫，老宅院就清静了一半。
送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋子、清理院子、交流着给孩子过生日的花样，分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的休 闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由，张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说又跑调啦。蒲扇、小曲、唠 嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白天。
老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗 中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，还能参与那些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲 和、最醉人的一刻来到了。
在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到；你不用害怕锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙；老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心……一个院宅一家人。
新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛……
看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来……
【解析】
这是一篇半命题作文，题目是这次，我没有______。这次可以看作是自己的一次人生经历，可以是一场比赛，一次选择，一次考试等， 要选择印象最深的一件事来写。没有表示否定，说明这次的做法与以往不同。依据自己的人生经历，可以补充题目为：这次，我没有放弃这次，我没有退缩这次，我没有让父母失望这次，我没有哭等。如：写这次，我没有哭泣，可先通过回忆自己原来遇到挫折、困难时经常会掉眼泪，再写自己在这次遇到挫折的时候，想到了老师的教导，父母的关爱等，自己没有退缩，而是勇敢地面对，最终做到了没有哭泣。写作时既要交代清事情的来龙去脉，还有写清楚自己的做法发生变化的原因，文章要体现正能量。
写法上，最好采用以小见大的写法，通过记述生活小事揭示人生真谛。选择符合题意的素材，抒写自己的一次成长经历，表达积极健康的思想作文主。体裁上，较适合写记叙文或散文。
8．刘同说：光亮，是在茫茫黑暗中追逐希望，是和固有的积习一刀两断。为何是光亮？我们人生中每天发生的故事总是与一些关键词有关，或不被理解，或无法转弯，或失去原则，或从不相信，或付出代价，或抗拒告别……只要你不害怕，去接纳，这些青春的敌人，假以时日，全是照亮人生的盏盏明灯。
阅读以上材料，请你从以两道作文题目中任选一题，按要求写作。
题目一：以光亮为话题写一篇作文；
题目二：以_____________是一盏明灯为题，写一篇作文。
提示：若选题目二，请先将题目补充完整，然后写作。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外）；
（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；
（3）书写工整，书写规范；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）字数不得少于600字。
灿烂的星光
夏日的夜，沉闷得令人喘息不得，却无处躲藏。 搬一把竹椅，与奶奶并肩躺在小院里，诉着仿佛永说不完的苦水。连续的考试失利，让我在前进的道路上迷茫得不知所措，只得似个逃兵般来到这乡间，寻一份内心的安定。
奶奶轻轻为我摇着蒲扇，听罢我一席话，慈祥地凝视着我，不急不缓地说道：孩子，别太焦心了。要不到处去走一走，跑一跑吧，别憋在心里，一切都会好起来的，奶奶相信你。加油！慢慢起身，漫无目的地行走在在乡间的小路上，看着身边那些如记忆里一般鲜活的景，心，渐渐平静。
继续向前，一片光亮吸引了我的目光，是那条小河。河面上倒映着细密的光辉，好不漂亮。
星光？猛然抬头，便被眼前的景震住了。浓稠墨色的天空中点缀着满天的繁星，像夜的精灵打碎了一地的阳光，不似城市的夜空般死气沉沉，群星闪烁，斑驳的星光照耀着整个大地。这才惊觉，今日的星光这样美。周身都沐浴在奶油一般的星光里，粼粼，粼粼。
忽然觉得眼前此景，很是应了梵高的那幅《罗纳河上的星夜》，它少了《星夜》里无处不在的痛苦与折磨，相反寥寥数笔，那对河边漫步的老人，那如烟火般绽放的星星，无处不透着份安宁和温暖。
正如眼前，满天的星光，照亮了夜也照亮了我的心。照亮一个角落的是一束光，但驱走整片黑暗的，一定是整片光明。
那晚，我沐浴在浓郁的星光下，沉思了许久，或许我的心里就是缺了这一整片光明，才让我失了自信，丢了勇气，变得怯懦。以后的路上，我总会将那晚的星光带在身边。无论艰难险阻，我会坚定不移地追寻美好，向着光亮前行！
理想是一盏明灯
读完这本书，那些胸怀大志、发愤图强的仁人志士、英雄先烈、专家学者、时代楷模的故事，使我真正懂得了理想的意义：理想是一盏明灯，它照亮我们前行的方向；理想是一艘航船，它载着我们驶向幸福的彼岸。
邓亚萍，身高只有150厘米，她曾激励自己小个子也有大作为，并树立了玩命训练，为国争光的远大理想。后来，她获得了150多枚国内外重大比赛的奖牌，也是唯一蝉联奥运会乒乓球女单、女双冠军，并获得4枚奥运金牌的运动员。她成功的经验是：我不比别人聪明，但我能管住自己。我一旦设定了目标，就绝不轻易放弃。我的个子也小，我也要像邓亚萍一样，一定要有大作为。
我喜欢读书写作，喜欢跳舞，喜欢弹钢琴，在今后的学习和训练中，要朝着自己设定的目标去奋斗，绝不轻言放弃。
袁隆平，杂交水稻之父，中国农业科学家。20世纪60年代，袁隆平亲眼看见人民生活水平很差，甚至有人饿死在路边，于是暗暗发誓：我一定要想出办法来，绝不能再让中国的老百姓挨饿了！后来，他艰苦探索，反复试验，终于成功地研究出杂交水稻这一水稻的新品种。他的研究成果获得了我国迄今为止唯一的国家特等发明奖。他这种朝着自己理想奋斗的精神，不也正鼓励着我们少年一代吗？
我们现在正处在人生的黄金时期，是祖国的未来和希望。我们要从小树立远大的理想，在这盏明灯的指引下努力学习，做有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
【解析】
题目一，考查的话题作文写作。
一、审题。从材料提示我们人生中每天发生的故事总是与一些关键词有关，或不被理解，或无法转弯，或失去原则，或从不相信，或付出代价，或抗拒告别……只要你不害怕，去接纳，这些青春的敌人，假以时日，全是照亮人生的盏盏明灯可知，这里的光亮不仅是光明、亮光，而且是一精神上的关怀和给予，我们在成长过程中遭遇的挫折困难，这些青春的敌人，将会成长我们成长的动力和光亮。
二、选材立意。可缩小话题来选材立意。如，可谈一谈对光亮的理解，即什么是光亮，可选择生活中凡是给自己的快乐、幸福的人和事是自己的光亮，它会给自己精神愉悦与快乐。也可选择生活中的挫折与磨难作为光亮，着重谈它给自己的启示与锻炼，对心灵的磨炼；也可以谈一谈如何对待光亮，即如何从中捕捉出有益的启示，生活中的挫折与磨难，快乐与幸福的经历很多，如何让这些为成长提供助益呢？最后提炼出要学会感恩生活、善于发现美这一主题。
题目二，考查半命题作文写作。
一、补题审题。_____________是一盏明灯是一个比喻句，既是明灯，则会给自己的光明，由于这是比喻说法，故这里的光明则是给予心灵上的，让自己顿悟，让自己在迷惘中找到方向、方法和解决问题的途径。于是，我们可选择人作为本体来补题，如妈妈是一盏明灯老师是一盏明灯钟南山是一盏明灯等。也可以选择那么促进自己找到方法、给自己决心毅力的事物，如理想是一盏明灯信任是一盏明灯绿叶是一盏明灯等，写出自己因理想挟持、事物启发下获得的力量。
二、选材立意。可选择身边的人作为材料，如妈妈、老师、同学，写他们在生活中给自己的精神的关爱和帮助，让自己的在迷惘、绝望中重新燃起希望的故事，主题上表达自己的感激之情；也可写那么让自己精神获得新的观点、理念的名人，如袁隆平、郎平等，写出他们在追求理想中的做法对自己的启示和帮助；生活中，有理想信念的人往往会获得更多的动力，花鸟虫鱼自然景物也会让自己顿生感悟、获得启示，可以这些作为选材，写出它们是如何让你获得心灵上的光明的。
