盐小丰富的活动
天府之国，锦江之边，一所古老而年轻的学校，一群朴实无华的人，一连串响亮的称号：全国现代教育技术示范学校、全国绿色学校表彰学校、四川省文明单位、四川省百所艺术教育特色学校、成都市首批义务教育示范学校。这所学校就是成都市盐道街小学，这群人就是盐小人，这些称号就是盐道街小学成长的标记。学校创办于1919年，从小到大，由弱渐强，历经近一个世纪的春华秋实，风雨艰辛，办学规模不断扩大，教学质量稳步提升，成为成都市基础教育的一朵金花。百年耕耘，桃李芬芳，盐小人以艰苦奋斗、自强不息的顽强精神成就了今天的辉煌，以沉静进取的精神和包容开放的姿态铸就了百年办学之魂—— 厚德如盐、适融入道。
盐者，质朴无华，外表平凡，却调和百味，于无形之间滋养人间千年，可谓之厚德；
道者，上善若水，善利万物，却无声无息，于变通之中适应天地规律，可谓之适融。
厚德如盐，敦厚从容，无声无息，牺牲自我，滋润生命，此可谓教育者之品性；
适融入道，融于天地，通达无形，广学厚德，育慧无痕，此可谓教育者之技艺。
锦江之畔有街名曰盐道，一说为古时锦江码头运盐入市之要道，一说为明清四川盐道府衙官居之所。
清末民初，兴新学之风盛行。20世纪初成都陆续开办两所师范学校，一为省立成都第一师范学校，因其校皆为女生，故称女师，其附属小学为一师附小，或曰女师附小，即现成师附小；另为省立成都第二师范学校，因其校皆为男生，故称男师，其附属小学为二师附小，或曰男师附小，即现盐道街小学。
盐道街小学创办于1919年，与五四运动同年，与新民主主义革命同岁。正是五四精神，引领着这片土地的耕耘者完成了厚德如盐，适融入道的灵魂涅槃。
●记忆
著名作家沙汀笔下早期的盐道街小学校园环境优雅、令人无限向往：
1919 年，鉴于校园狭小，在盐道街的高等师范学堂搬到皇城坝后，省立成都师范学校迁到了这里。迎面而来的校门高高的。拱形的门楣上有醒目的校牌，两旁有雄踞的石狮。进门是长长的林荫道，间杂地长着枝叶扶疏的冬青、泡桐、丹桂、翠竹。路的一侧是附属小学，另一侧就是师范本部。这里有一排排整齐的教室，一座座庭院式的宿舍。往北有宽敞的实验室、自修室。东北角有开阔的足球场。在实验室、自修室附近有碧澄的池塘，小巧的石桥，雅致的亭阁。宿舍的庭院中有一眼眼古井，一片片草地。实验室是较新式的砖木结构建筑，其他教室、宿舍均系泥墙瓦屋。
盐小的校歌让所有毕业离去的学子记忆犹新：
我们的学校是绿色的摇篮，大树和小树与我们来作伴……
当我们沉浸于盐小民国初年和今天的优美校园环境之时，可曾想到她在军阀混战时的萧条、抗日战争时的破败、建国初期的艰难？
艺术团的老师和同学们
●红·绿·蓝
陈光瑜老校长回想起上世纪50年代那段火红的日子，依然禁不住泪光闪烁，思绪久远，回味无穷：
破败不堪的校舍、尘土飞扬的操场、设施简陋的条件，没有让27岁的她悲观泄气、怨天尤人。她满怀热情，带着教职工，带着家人，带着学生，如火如荼地展开了校园改造。在这片土地上，渐渐有了成荫绿树，有了光影斑驳，有了器械器材，更有了一群又一群在这绿树白墙下成长的孩子们。还似旧时游上苑，沙汀先生笔下的优美校园回来了。
1961年，二师附小（盐道街小学前身）党支部成立（一排中为陈光瑜校长）
过去拱形的校门和林荫道
20世纪80年代，陶宏知、曾凤鸣出任校长、副校长，一慈一严、一博一精，一对黄金搭档，共同开启了盐小近二十年的发展新航程：
上任之时，正值改革开放的春风吹遍神州大地。教育大计、教师为本，她们用德感召着老师，用爱滋润着老师，用心带领着老师。退休特级老师林少洪老师常常感慨：那时候，五朵金花里只有我们的陶校长、曾校长没有去评特级教师，他们把精力花在培养教师身上，把名额无私地让给我们这些一线教师。正是这种无私的绿叶情怀，奠定了素质全面、师德高尚、教艺精湛、锐意创新的盐小教师团队的建设基石。
陶宏知校长（右三）与曾凤鸣校长（右四）在学校行政会上
21世纪初，杨长俊、文莉先后走上校长岗位，之后秦梅、罗晓航接过盐小的接力棒，品质盐小成为她们思索的主旋律。接力中迸发智慧的火花，创新中闪耀澄蓝的明亮，步伐中律动卓越的追求。寄宿制教育、艺术教育、双语教育、信息技术教育，集团化办学……绽放出素质教育的朵朵奇葩。改革课程结构、践行探究性学习、实施寄宿制教育、开展网络自主学习……纷呈出品质盐小的粒粒珍珠。乐学、尚美、求真、拓新的理念，推开了百年盐小的品质之窗；厚德如盐，适融入道的灵魂，诠释了百年盐小的发展脉搏。
年轮飞旋，时空更迭，这样的画面，这样的情愫，代代延续，代代升华。在漫漫的寻觅中，汗水浇灌、真爱滋养而生的红·绿·蓝，深情诉说着盐小人品盐之厚德、寻道之适融的时代华章。
一抹火红，是大气天下，洋溢着盐小人敢叫旧貌换新颜的炽热激情。
一抹绿色，是大爱无痕，焕发着盐小人无声润物浇灌的勃勃生机。
一抹澄蓝，是大音希声，闪耀着盐小人追寻教育规律的灵动智慧。
画外音：一个时代，肩负着它独特的使命。从陈光瑜校长到陶宏知、曾凤鸣校长，从杨长俊校长到文莉校长，从秦梅校长到罗晓航校长，以其为代表的一代代盐小人，用质朴的教育理想，执着的教育追求，前仆后继践行着质朴、奉献、灵动、坚贞的如盐厚德。
●春蚕
20世纪90年代初，当一张张油印的练习题单发到学生手上，同学们总喜欢好奇地问：我们做的练习题单是哪位老师写的啊？当看到小黑板上板书的各类教育教学研讨活动安排，外校的同行总按捺不住打听：盐道街小学门口小黑板上的粉笔字是谁写的啊？
这一手清秀灵逸的仿宋字的作者是先后在盐小任数学教师、教研组长、教导主任、副校长的肖亦陈老师。
门卫说：朴素的肖校长每天骑着自行车总是早早来到学校。
学生说：和蔼的肖校长常戴着老花镜到教室看我们做作业。
老师说：严谨的肖校长总是耐心指导大家练好教学基本功。
在教学指导上，她尤其注重教师备课的三语：导入语、过渡语、归纳语。走进教师的课堂，她总会一边听课一边认真看教材，关注导入是否贴切、过渡是否自然、归纳是否点睛，课后与老师耐心沟通教材的重点有没有讲到，疑点有没有解决，难点有没有突破。
在常态管理上，她特别关注行政工作的三细：安排布置要细、跟踪检查要细、反馈结果要细。教室、走廊、楼梯、食堂、总务室、门卫室、演播厅、卫生间……校园的每个角落，经常都能看见她不知疲倦的身影。
春蚕到死丝方尽。退休后的她，舍不得这片土壤，又主动请缨，分担起住校部的管理职责，她要把毕生的光和热，都无私地倾洒给那些让她牵肠挂肚的学生娃娃。
画外音：质朴如盐，求真求实。无论是教学岗位还是行政岗位，肖亦陈始终保持不变的是她质朴无华、注重细节的秉性。她在盐小默默耕耘了近二十年，一言一行，为这里的师生树立起平实低调、严谨求实的做人典范。
●化蝶
周锦芬老师，一位在盐小成长，在盐小成家，在盐小成就自我的老师。
刚来盐小的她，深深爱上了这片土壤，爱上了这里的一草一木，爱上了这里的莘莘学子，甚至爱上了陪伴她一生的人。刚刚从教的她，将自己全部的赤诚倾注于课堂，教学上精益求精，找寻知识点的规律，有效推进教学进程，提高学生的学习效率。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴是她最真实的写照：无论教学任务多重，她从不叫苦叫累，从不拈轻怕重。下班了她依然在学校自制教具、辅导学生、批改作业、精心备课。她在深挖教材的基础上总结出乘法中成百、成千的数字规律，当老师们还在为三位数相乘寻找教学捷径时，她的学生已经能用乘法规律快速口算出结果，令专家学者啧啧赞许。繁重的工作让她越来越瘦，患病的她依然奉献在课堂。陈光瑜校长在讲述周锦芬老师故事的时候，几度沉静，几度思考。每天见到她，我都会给她放一个鸡蛋在她的桌上，她呀！太爱工作也太爱孩子。
有一天，她倒下了，倒在她最熟悉、最热爱的地方——盐小的三尺讲台。那一年，她43岁。
她全神贯注备课的样子，轻声关爱孩子的神情，热情指导老师的画面，一幕幕、一幅幅，如幻化起舞的彩蝶，飞过那些认识她、听说过她、想再见她一面的人的眼前。她对自己的严格，对学生的严爱，对教学的严谨，人们念念不忘……
画外音：奉献如盐，真爱育人。周锦芬老师是盐小开拓者中普通的一名，更是盐小老师奉献无私真爱群体的一个缩影。她的存在，让我们如临其境地感受到盐小奉献精神的历史脉动，点燃着今天盐小人奋进的激情和希望。灵动如盐，心智成事。林少洪、夏虹、李平治、秦艳君、文芳、文莉等一批批教育专家、特级教师、学科带头人不断在这片土壤涌现，盐小异军突起为成都市内家喻户晓的优质学校。关注的目光让盐小人更加理性地去认识与把握教育的本真，前赴后继地投身于教育长河中。
●踢踏舞鞋
音乐教师王文俊流着泪水欣赏着一群即将毕业的孩子们在毕业典礼上跳起的踢踏舞：一次旋转，一颗泪花；一次跳跃，一滴泪珠。孩子们簇拥着她，她环拥着孩子们。泪水和笑容交织成一幅人世间最美丽的师生情画。
有谁知道这一双双踢踏舞鞋背后的故事？
2001年，王老师自费从北京邮购回一双踢踏舞鞋，开始了长达一年的练习和编排。这一年，舞美室成了她的家，灯光常常在夜深人静的时候熄灭。这一年，校园的宁静夜空中常常飞出令人心动的旋律。这一年，她脚上磨出的水泡长了又挑、挑了又长。这一年，她编排的踢踏舞蹈《少年先锋队之歌》获得全国青少年舞蹈大赛一等奖。从这一年开始，她编排的7个舞蹈先后在区、市、省、全国获得一等奖。
她是一名教师，也是一名舞者，用红舞鞋舞动生命的教育者。
孩子们脚后跟磨破了，她急急忙忙买来伤势膏药、云南白药，逐一为每一个孩子贴膏药、喷药水。踢踏舞鞋的鞋跟硬了，她一锤一锤地将鞋后跟敲打得更软。有的鞋子太长了，她找来棉花塞在鞋前面，让孩子们穿着更舒适。有个叫徐可的孩子在训练中扭伤了脚踝，她忍着刚刚术后的伤痛背着孩子去医院治疗。抗震救灾期间，她用两天时间就编排出《爱的奉献》、《感恩的心》、《英雄》等精彩的节目……
每一年都要经历一次离别，一次拥抱着幸福泪花的离别。
去年，我给自己暗暗提醒，别再流泪了，学生毕业是好事嘛，就像看见自己亲手栽种的花结果了，应该用笑容来表达。可是想到孩子们在盐小的最后一次演出，我还是忍不住流泪了。也许我已习惯了用泪来表达幸福感，也许我太舍不得他们了。
只言片语，饱含着王文俊老师对学生的一片真爱、一份深情。
王文俊老师（右一）指导学生进行形体训练
画外音：坚贞如盐，不懈奋进。正是因为有王文俊这样坚贞执着的艺术教师，有完备的艺术教育课程，盐小的学子在各级各类的舞台上晒出了精彩的艺术才华、卓越的艺术成绩、不凡的艺术气质。
厚德如盐，像盐一样具有大爱、求真、求实的厚重广博的道德、品行和节操：像盐一样晶莹高洁，有追求品质教育的使命与情怀；像盐一样甘于奉献，有践行教书育人的爱心与责任；像盐一样调和万物，有探索教育改革的智慧与和谐。有一首词，正是盐小厚德如盐的真实写照：
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
感谢成都市盐道街小学的所有老师，祝所有在盐小工作过的老师教师节快乐！为你们点赞！
