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行的多音字组词(行的四种读音组词)

头条青云叫好又叫座作品征集

一、字词讲解

1.注意前后鼻音,平翘舌音的区分,本课中前鼻音生字:跟、信、喊。后鼻音生字:行、听。

2.块拼音kuài认识新的偏旁部首土(提土旁),组词:一块、方块。注意跟形近字快,快乐、快速。

3.捉拼音zhuō,偏旁是扌,组词:捉住、捉拿。

4.急的部首是心字底,组词:着急、急忙。

5.整体认读音节直注意跟真的区别。直组词:直接、一直。

6.行是多音字①xíng组词:行走、行人。②háng组词:行长、银行。

7.跟采用熟字识记法,换成双人旁是很,换成木字旁是根。注意三个字的使用方法、区别。

8.哥是上下结构,笔顺:横、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、横、竖钩。组词:哥哥、哥们。

9.也整体认读音节yě这是一个独体字。组词:也是、也许。

10.身拼音:shēn,这是一个象形字。组词身体、身高。

二、课文解析

这是一篇童话故事,讲述了小公鸡和小鸭子一起玩,小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。让孩子们先看插图然后自读课文。提出三个问题:

1.故事中讲了谁和谁的事?

2.小公鸡怎么对待小鸭子的?

3.小鸭子怎么对待小公鸡的?

围绕这三个问题更能简单、清晰、明了地学懂这一课。

在第二自然段中同样采用提问的方式让孩子们了解课文:

1.他们来到了什么地方?

2.他们一起做了什么?怎么样?谁帮助了谁?

3.通过图片观察小公鸡和小鸭子长得有什么不同?

4.小鸭子为什么捉不到虫子?

第三自然段我们也是采用提问的方式:

1.小公鸡和小鸭子来到了什么地方?

2.小鸭子为小公鸡做了什么?他说了几句话?

3.小公鸡怎么做的?

熟读第四自然段,回答以下问题:

1.小公鸡不听劝告也下水了,发生了什么?

2.小鸭子怎么做的?

三、巩固练习

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