文 / 郭朝刚
学习，是一辈子的事情。学，功在当下；成在将来。学习型组织，是从一个人的学习，到团队学习，经历改善心智模式、建立共同愿景。卓越者，实现从自我超越到系统思考，经历着五修炼，成长为更好的自己！
读书破万卷，写笔如有神。不知不觉，行文至此，复盘关于学习的那些事。
郭老师总结关于学习的若干概念，梳理关于学习的十大知识点。
1、学习的目标。
学习的目标，提升能力、提高学历、社交需求、丰富阅历。
目标必须明确，并且需要聚焦。学习目标犹如射箭的靶子，胸有成竹，方可有的放矢。
学习目标，可以指：完成学习计划、具备毕业的条件，增长知识与能力，健全人格发展。
2、学习的主体。
学习的主体，是学生！
学校、教师，集中所需资源，一切为了学生，为了学生的一切。
教师为学生服务，化被动学习为主动学习，通过适宜的方法来提升学习的效率与效果。
激发学生的学习动机，养成良好的学习习惯，坚持以正确的方法去增长见。
3、学习的方法。
学习的方法，平心静气、专注当下、聚精会神、刻意训练、主动积极。
学有所成者，目标不变，持续寻找适宜的学习方法。相信：方法总比困难多。在问题与迷惑之中，坚持原则与方法，寻找静心平和的上进态度。
学习的金字塔：教就是最好的学！包括被动学习与主动学习。 主动学习包括，讨论、实践、教授给他人。被动学习，包括：听讲、阅读、视听、演示。
4、学习的教师。
学习的教师，为学生服务。教师职责：传道、授业、解惑。
教师者，学高为师、身正为范。德才兼备，以德为先。
教师的基本职能，在于传播道理、教授学业、解答疑惑。现代的教师，不仅仅是教学工作、科学研究，还有立德树人、培育人才。
5、学习的意义。
学习的意义，增进能力、提升格局、将知识转化为智慧。
学习，一旦赋予神圣的意义，将会收获不一样的回报。学贵有恒，持志于心，在增长知识的同时，持续提升自我的能力，将学习知识转化为提升智慧。
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6、学习的客体。
学习客体，即对象，教育的内容、手段和方式。
学习的主体，运筹资源，善于使用多样化的客体对象，整合教材，善于使用教学工具与方式，提升教学的综合效应。
7、学习的态度。
学习态度，主动与被动、谦虚与骄傲、务实与务虚、批评与表扬、
学习态度，从被动消极转化为主动积极。学习效果，正向积极的能量，将会取得意料的结果。
学习秉承：主动、谦虚、务实的态度，自我批评，在否定之否定中获得升级与进步。
8、学习的能力。
学习的能力，感知观察能力、记忆能力、阅读能力、解决问题能力等。
学习能力，即学习力，这是决定一个人能否取得卓越成就的关键所在。
学习力就是生产力，作为核心竞争力，这是决定一个人与团队取胜的关键。
9、学习的效果。
学习的效果，反应评价、学习测验、行为改变、结果达标。
学习效果的评价，通过课堂提问、知识纸笔测验、论文写作、双向面试来进行全面评价。
10、学习的升级。
学习的升级，知识由少到多、能力提升、初级到高级、低维到高维。
学习，可以让你成长为更好的自己！人生的学习，就是在于从低到高的能力升华，从低维到高维智慧进化。
学无止境，终身为学。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
人生的境遇，机会的到达，正是从持续的学习升级中来，知识的应用到能力修炼，我们一直在路上……
本文作者：郭朝刚，奇哲咨询创始人、中管院客座教授、高级人力资源管理师。
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