近年来随着国潮热，一些根据国画进行二次创作的节目如《只此青绿》《唐宫夜宴》等走红网络，惊艳大众，人们发现了更多国画之美。中国美术学院的专业团队一直致力于中国传统艺术的传播和推广。他们开发、设计适合孩子的国画鉴赏课程，并将其运用于实际教学。在一次次教学相长的过程中，团队不断调整、完善方案，耗时三年，《原来，中国画这么有趣！》终于面世。
这套书收录了《千里江山图》《富春山居图》《韩熙载夜宴图》《洛神赋图》《簪花仕女图》《明皇幸蜀图》等享誉中外的传世名画。图书以现代人的视角去观看，通过“绘本化、细节化、互动化”的特点，让孩子毫不费力就能体会古画的意蕴，走进高贵优雅的中式美学世界。
我们认为，鉴赏不是被动接受讯息，而是调动所有感官去参与。因此，整套书打破了传统鉴赏类图书“教科书”式的讲解习惯，带着孩子们细读画作，调动孩子的五感，让他们沉浸画中去感受、体验、共情。
比如，图书通过大量放大的细节，唤醒儿童的想象力，让孩子去想一想，听一听，看一看。在《明皇幸蜀图》中，我们仿佛带着孩子在山中游历，让他们近距离感受山中的自然风景；在《簪花仕女图》中，又像在鼓励孩子走进仕女们的内心世界，推测一下她们的心理活动；在《洛神赋图》中，让孩子观察曹植低垂的眼睛……每一幅伟大的画作，都是由无数生动传神的细节共同组成的。我们就是要把这些都拆解给孩子们看，让他们明白“伟大”背后“细节”的力量。
低龄的孩子大多不具备独立自主的阅读能力。家长和老师共读时随时互动显得尤为重要。书里特意设置了一个“国画启蒙小导师”嘎嘎。他在书中就像陪孩子读书的家长一样，经常根据画面提出一些问题，引导孩子用自己的眼睛去观察，启发孩子独立思考。
比如在《洛神赋图》中，洛神乘舟远去，曹植不舍地追赶。随后，就像蒙太奇手法一样，画面一转，洛神不见了，曹植独自坐在船中。这当中到底发生了什么呢？小导师嘎嘎启发孩子们去观察曹植手中的麈尾扇——这把扇子原先是洛神一直握在手中的，现在给了曹植。
蔡元培曾说：“美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。”真正的美育，不仅仅是掌握一种技能，更是培育起对美的感知和欣赏能力。在这个瞬息万变的时代，许多技能都将被人工智能取代，而审美能力却只有人类的大脑才能做到。从小对孩子进行美育教育，培养他们对世界，对生活的热爱，让他们赢在未来。
（《原来，中国画这么有趣！》李丝、虞婷、刘泽华/著，浙江少年儿童出版社2022年6月版）
来源：文学报 | 潘苏燕