财务预警综合指数(Financial Early Warming System Index)
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财务预警综合指数，简称FEWCI，是指采用相应计算方法得出数值以对财务风险作出预测评估的财务风险管理工具。它是对股票财务风险预警的重要指标。
财务预警综合指数测度系统的实施步骤为：
(1)设计出财务预警综合指数中应监测的核心指标和辅助指标；
(2)测度各项财务监测指标的“预警临界指标值”；
(3)测度各项财务监测指标的“实际指标值”；
(4)根据各项财务监测指标的“预警临界值”和“实际指标值”，测度各财务监测指标的预警综合指数，并预报警度；
(5)对财务预警综合指数进行分析评价。
财务预警综合指数在计算出经营、投资、筹资预警综合指数的基础上，并设置各块的权重分别为0.4、0.3、0.3。财务预警综合指数(FEWCI)的警限分别设置为：
高校财务风险是指在高校运营过程中因资金运动而面临的风险。高校财务风险预警系统则是在高校现有财务管理和会计核算基础上，设置一些科学化的敏感性财务预警指标和财务预警标准，监测高校实际财务状况偏离预警线的强弱程度。通过该系统，找出高校之间存在的差距，及时揭示隐性问题，对高校财务运行中潜在的风险起到预警预报的作用，并采取措施规避和化解财务风险。
1.高校建立FEWCI的原则
建立高校财务风险预警系统是为了满足学校自身及其他方面的管理需求，以求快捷、方便、准确、及时地了解财务运行状况，在建立过程中应遵循一定的原则。
第一、预测性原则。系统对高校财务风险的监测要有分析发展趋势、预测未来的作用。预警系统要从财务指标中选取能敏锐反映高校财务状况的指标，运用数学方法测算出高校管理绩效的综合指数。
第二、统一性原则。高校财务风险预警系统应以现行的会计核算体系为基础，在收集信息的范围、方法、口径上应统一，以保证判定结果的可比、准确和连续。
第三、动态连续性原则。高校财务风险预警系统监测的是高校一个动态连续的管理过程，系统也只有坚持动态连续性的原则，才能不断修正、补充，确保先进性，把握未来发展的趋势。
第四、实时性原则。高校要准确、及时地预防财务风险的发生，尽可能地减少或避免经济损失，就要求高校财务风险预警系统必须要敏捷、实时地采集信息，分析信息，发出预警。
2.高校构建FEWCI的内容
(1)对FEWCI指标的调整
对高校而言，财务风险是由于教育经费的筹集、投资及日常营运等活动造成的，使高校教育资金蒙受损失的可能性，主要表现为筹资风险、投资风险和现金流风险三大类。根据高校自身的特点可将FEWCI中部分适用指标划为己用。筹资风险对应着偿债能力可由偿债能力指标来测度，投资风险对应着运营绩效能力指标可由获利能力和成长能力指标来测度，现金流风险对应着发展潜力可由现金流量分析指标来测度。
(2)高校财务风险预警体系的具体内容
各项指标具体计算方法及分析如下。
1)偿债能力指标
偿债能力是指高校偿付各种到期债务的能力。高校应具备较强的偿债能力，以提高应对突发事件的能力。选择用资产负债率、现金负债比、逾期未偿还借款与借款总额比三项指标衡量高校偿债能力。
X1资产负债率，即高校负债与总资产的比率。其反映总资产中有多少是借款筹来的，体现高校的长期偿债能力。
X2现金负债比，即年末累计负债额/年末现金(年末现金=库存现金+银行存款+短期证券投资+其他货币资金)。该比率值越大，表明高校每元现金需偿还的债务越大，财务风险越高。
X3逾期未偿还借款与借款总额比，即累计逾期未偿还贷款总额/高校累计贷款总额。该指标表明高校累计贷款中逾期未偿还的部分，比率值越高则高校财务风险越大。
2)运营能力指标
Y1高校年度收支比，即本年度实际收入与本年度实际总支出的比率。该指标用以说明学校当年预算支出的平衡关系，是反映学校隐性负债状况的重要指标。
Y2教学科研性资产收益率，即教学科研结余与平均收益性资产的比率。该指标是高校资产保值增值目标实现的源泉。
Y3经费自筹率，即自筹经费收入与学校总经费收入的比率。该指标反映学校对国家的依赖程度、学校自我筹措资金的能力以及努力程度。这一指标越大，说明自我积累和自我发展的能力越强。
Y4校办产业资本增值率，校办产业资本增值率=(年末所有者权益-年初所有者权益)÷年初所有者权益。从理论上讲应当取得不低于银行存款利息的收益。
3)发展潜力指标
Z1现金净额增长率，即(年末现金净额-年初现金净额)÷年初现金净额。该比率越高，说明财务调控能力和对债务的支付能力越强。
Z2校办产业资产负债率，即(期末负债总额÷期末资产总额)。资产负债率越高，企业的风险越大。
Z3自有资金动用程度，即(应收及暂付款中非正常周转垫款+年末对校办产业投资+年末其他对外投资+年末借出款)/(年末事业基金+年末专用基金)。
具体计算时运用FEWCI计算公式计算各项内指标值(x1…y1…z1…)，再根据相应的权重加权计算各项指标值，并根据对应各项指标权重计算高校财务风险综合预警指标值。例如:用F表示综合指标值，D表示各项指标值，K表示各项指标权重，L表示各项内指标值权重。则Dx=X1×Lx1+X2×Lx2+X3×L3，同理可得到Dy，Dz。那么综合指标F=Dx×Kx+Dy×Ky+Dz×Kz
以上仅是定量分析，虽然是通过对财务报表进行分析、加工和处理来完成财务风险预警的，有其科学性和合理性，但这种方式也会受到不同高校条件差异、高校在不同时期、评价时对评价指标的选择，以及高校对会计政策的选择等各种因素的影响，无法满足高校对财务风险预警的全面需要。而定性分析则是在财务报表分析的基础上，结合专业分析人员的经验判断，可以对定量分析的不足加以弥补。为此，高校不但要通过定量分析来把握其财务状况，而且要相应地结合定性分析来进行考量和判断。