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读书指导法是指教师指导学生通过阅读教学内容、参考书等，获得知识、培养读书能力和自学能力的一种方法。
读书指导法的特点是既强调学生的读，又强调教师的指导。在实际教学中，教师指导学生阅读，必须从指导阅读教科书开始。因为教科书是学生在学校中获得知识的主要来源。与此同时，教师还要指导学生阅读课外读物。学生阅读课外读物，不仅能加强理解和巩固课内学习的知识，而且能开拓知识领域，满足多方面兴趣，丰富精神生活，进而发展智力和能力。因此一些教育家称课外读物是“智力生活的策源地”。教师必须认真指导学生订好阅读计划，选好读物，同时要教给他们阅读的顺序和方法，指导他们做好阅读笔记。
1．运用读书指导法的具体要求
(1)教师要指导学生有目的、有计划地读书充分发挥教科书的作用，并据教科书编写阅读提纲。
(2)指导学生精读与略读结合、读思结合，掌握一定的阅读方法使学生养成朗读、默读和速读等阅读能力和习惯，利用图书馆、资料室，利用计算机网络，并学会寻找参考资料，以及学会使用各种工具书，养成记读书笔记的好习惯。
(3)注意引导学生课外阅读帮助学生选择书籍，制定阅读计划，广泛涉猎，扩大知识领域，并采取多种方式组织一些读书经验交流会，总结阅读经验，培养学生读书兴趣和能力，指导学生阅读，提高阅读效果。
(4)注意读书指导法与其他教学方法的配合。
2．读书指导法的使用应注意：
(1)帮助学生明确阅读的目的、任务和范围。让学生带着问题读书，才能围绕着中心而学，提高他们的积极性和主动性。
(2)教给学生读书方法，培养学生良好的学习习惯。如默读、精读、泛读的方法，如何做记号、眉批、摘要、写提纲、写心得体会，如何使用工具书等，使学生逐渐养成良好的读书习惯。
(3)加强阅读辅导。教师要指导学生善于选择合适的参考书和课外书，一般应选择能结合课内学习、有利于扩大学生知识视野、提高思想认识的书。