认知能力(cognitive abilities,cognitive ability)
目录 |
认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
美国心理学家加涅（R.M.Gagne）提出3种认知能力：言语信息（回答世界是什么的问题的能力）；智慧技能（回答为什么和怎么办的问题的能力）；认知策略（有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力）。
认知能力测试（cognitive aptitude tests）是衡量一个人学习及完成一项工作的能力的一种测试。这种测试尤其适合于对一组没有实践经验的候选人的做选择时使用，与工作相关的能力可以分为语言能力、计算能力、感知速度、空间能力及推理能力。
语文测验包括：
常识：有关人类日常生活的开放式问题。
理解：有关人们对各种社会规则的了解。
数学推理：可采取故事和问题形式，以答案的正确性和需时间计分。
记忆跨度：例如由主试者读一个较大的数字，由被试者依靠记忆重复。
字意：被试者需将几十个难度逐渐增加的字加以定义。
操作测验包括：
完成图画：被试者需指出若干张图画中遗失的内容。
实物拼接：将一些不同颜色的小方块按规定时间依据图示拼凑完成。
形数交替：一串符号均有相应的数字作为标记，在限定时间内依符号写出其正确的数字标记[1]
认知能力测试运用于测试求职者的学习和实际工作能力。这种测试尤其适合于从一组没有工作经历的求职者中甄选人员的情况。与工作有关的能力可分为文字表达能力，抽象思维能力、反映速度、空间识别能力和质疑能力等。
认知能力测试包括一般推理能力（智力）测试和特殊智力能力测试。
智力测试包括一系列能力，如记忆、词汇、口头表达的流畅性以及数字能力。
智商（IQ）=小孩的智力年龄/实际年龄%；10岁的问题/8岁小孩%=125，对成年人两者相除无意义，成年人是导出来的。
具体的认知能力：归纳、演绎、语言理解力、记忆力以及数字能力，即能力倾向测试，目的是测量特定工作能力倾向。