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综摄法

  	      	      	    	    	      	    

综摄法(Synectics Method),又称类比思考法、类比创新法、提喻法、比拟法、分合法、举隅法、集思法、群辨法、强行结合法、科学创造法

目录

什么是综摄法

  综摄法是由美国麻省理工大学教授威兼·戈登(W.J.Gordon)于1944年创造,并在1953年写成的《综摄法:创造才能的开发》一书中提到的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法。[1]

  戈登发现,当人们看到一件外部事物时,往往会得到启发思考的暗示,即类比思考。而这种思考的方法和意识没有多大联系,反而是与日常生活中的各种事物有紧密关系。

  事实证明:我们的不少发明创造、不少文学作品都是由日常生活的事物启发而产生的灵感。这种事物,从自然界的高山流水、飞禽走兽,到各种社会现象,甚至各种神话、传说、幻想、电视等等,比比皆是,范围极其广泛。戈登由此想到,可以利用外物来启发思考、激发灵感解决问题,这一方法便被称为综摄法。

  综摄法是指以外部事物或已有的发明成果为媒介,并将它们分成若干要素,对其中的元素进行讨论研究,综合利用激发出来的灵感,来发明新事物或解决问题的方法。

  综摄法的核心是类比,是以小组讨论的形式将互不相连的事物通过直接类比、拟人类比、矛盾压缩等步骤加以整合,激发思考者运用直觉、灵感和潜意识心理过程,并通过异质同化和同质异化,产生新的类比概念,获得对概念的新认识,求得解决问题的新方法。

综摄法的适用范围

  综摄法的宗旨是以已有的事物为媒介,将它们分成若干元素,并将某些元素构成一个新的设想,来解决问题。因此它的最大用处在于利用其他产品取长补短,设计新产品,以及制定营销策略等方向。

综摄法的操作步骤

  综摄法的具体操作步骤:

  1、准备阶段

  1)确定会议室和会议时间;

  2)确定参加人员约十名,参加者可以为不同专业的研究人员,但须是内行;

  3)指导员应具备使用本方法的一切常识及细节问题,如两大思考原则、四种模拟技巧、实施要点等。

  2、实施阶段

  4)主持人向与会者介绍本方法的大意及实施概要以及四种模拟技巧、两大思考方式等;

  5)主持人先不公开议题,而介绍与研究课题有关的更广泛的资料,引导与会者进行讨论,启发他们的灵感;

  6)当讨论涉及到解决问题时,主持人再明确提出来,并要求参加者按两条原则和四种模拟法积极构思解决问题的方案;

  7)整理综合各种方案,寻找出最佳方案。

综摄法的实施过程[2]

  第一个阶段:提出问题,分析问题。

  创新就是不断提出问题并解决问题。这个问题可以是外界提出来的,也可以是创意小组自己提出来的。分析问题,就是对问题进行简短的分析,先由专家对问题进行解释和概要的分析,这个过程是将陌生的东西熟悉化(异质同化)。

  第二个阶段:模糊主题,类比设想。

  主持人引导小组成员讨论,将与问题本质相似的同质问题在会议上提出,而把原本的问题隐匿起来。将具体问题包含在广义的问题中提出,营造一种可以使构思自发产生的条件,以引起广泛的设想,从而激发创造力,然后使广义的问题逐步清晰和具体化,最终完成创意。

  第三个阶段:自由联想,无限延展。

  这一过程可以视为一次远离问题的“假日”,也正是综摄法的关键所在。因为目标十分抽象,与会者可以对问题的讨论进行延展。当某些见解对于揭示广告主题有利时,主持人及时加以归纳、予以引导。这一阶段的目的是在于使熟悉者陌生。

  比如引力与张力的类比联想:弹簀的伸缩、拉紧的橡皮牵引放飞的风筝;编织中的毛衣、字符结构的离散;线团的束缚、伤口的愈合。上述的类似联想还可以有更多,其目的是让思维的链条松弛。

  第四阶段:架构互传,牵强配对。

  这一步有两种做法,戈登的做法是把类比联想的事物与主题牵强地进行配对,在这种情况下,通常会激发创意产生。而另一种做法是把两种元素牵强地联系在一起,同时展开幻想并与主题联系起来。不管采用哪一种做法,小组成员均需要围绕主题和类比元素展开讨论和研究,直到找出表现主题的创意为止。这一阶段由分而合的目的在于使陌生者熟悉。

  比如针对联想与主题进行链接:拉紧的橡皮筋可比喻为我们与家、与亲人的关系一“拉得越开,弹得越疼”。牵引放飞的风筝可叙述为"放线一父母让你闯世界;归根一你让父母享天伦”。 “线团的束缚”延展为电话线缠绕双腿,诉诸于“不要让电话线绊住你回家的脚步”。

  第五阶段:实用配对,制定方案。

  在此阶段,要结合解决问题的目标,对上一阶段类比联想所得的启示进行艺术、技术经济方面等可行性研究,将创意构思转化为问题的解决方案,并将方案图形化,拟定具体的广告方案。

综摄法的思考原则

  1.异质同化

  异质同化简单说来是指把看不习惯的事物当成早已习惯的熟悉事物。在发明没有成功前或问题没有解决前,他们对我们来说都是陌生的,异质同化就是要求我们在碰到一个完全陌生的事物或问题时,要用所具有的全部经验、知识来分析、比较,并根据这些结果,作出很容易处理或很老练的态势,然后再去用什么方法,才能达到这一目的。

  实施步骤:异质同化:引入话题-直接类比-拟人类比-矛盾压缩-检验不当-表述自己观点[3]

  2. 同质异化

  所谓同质异化就是指对某些早已熟悉的事物,根据人们的需要,从新的角度或运用新知识进行观察和研究,以摆脱陈旧固定的看法的桎梏,产生出新的创造构想,即可熟悉的事物化成陌生的事物看待。

  实施步骤:同质异化:引入话题-直接类比-拟人类比-矛盾压缩-直接类比-回归话题[3]

综摄法的模拟技巧

  为了加强发挥创造力的潜能,使人们有意识地活用异质同化、同质异异化两大原则,戈登提出了四种极具实践性、具体性的模拟技巧:

  1.人格性的模拟(拟人类比)

  这是一种感情移入式的思考方法。先假设自己变成该事物以后,再考虑自己会有什么感觉,又如何去行动,然后再寻找解决问题的方案。

  2.直接性的模拟(直接类比)

  它是指以作为模拟的事物为范本,直接把研究对象范本联系起来进行思考,提出处理问题的方案。

  3.想象性的模拟(想象类比)

  它是指充分利用人类的想象能力,通过童话、小说、幻想、谚语等来寻找灵感,以获取解决问题的方案。

  4.象征性的模拟(象征类比)

  是指把问题想像成物质性的,即非人格化的,然后借此激励脑力,开发创造潜力,以获取解决问题的方法。

综摄法的实施要点

  1、讨论时最好开始先不公布议题,到有人涉及时再提出来,以有利于与会者灵感的相互激发;

  2、这种方法不追求设想的数量,它在于设想的质量和可行性;

  3、人格性的模拟一般不易做到,因此必须集中精力;

  我们以要改善机器的状况为例,通常我们不但无法将自己完全想成一台机器,更不用说用人的思想去感受机器的状况了,这是由于“人是人,机器是机器”的观念已在我们头脑中根深蒂固了。

  那么,我们如何才能真正地将机器人格化呢?首先,必须抛弃“人与机器不一样”的观点,而把机器的外壳想象成人的皮肤,去想象“这样它表面一定很痛”等等新的创意出来。

  4、想象性和象征性的模拟方式。

  这两种模拟的思考方针要从“问题在童话、科幻小说中,会变成什么样呢?”的疑问开始寻求答案,这样才能符合两大原则。

综摄法的特别提醒

  1.模拟时要集中注意力。

  2.综摄法的精髓是通过识别事物之间的异同,从而捕捉富有启发性的新思路,产生有用可行的创造性设想,并得出解决问题的方案。

  3.要确定贯彻综摄法的两大原则。

参考文献

  1. 戈顿·威廉. 综摄法:创造才能的开发[M]. 北京现代管理学院, 1986.
  2. 陈俊红. "综摄法"在广告创意中的运用[J]. 艺术教育, 2011, 000(005):124-125.
  3. 3.0 3.1 庞贤静. 关于综摄法的文献综述[J]. 课程教育研究, 2017:28.