传播学者发现传授者在接触媒介和接收信息时有很大的选择性，这个选择过程表现为三种现象，简称“3S”，包括：
1．选择性注意。
选择性注意是指在信息接受过程中，人们的感觉器官虽然受到诸多信息的刺激，人们不可能对所有的信息作出反应，只能有选择的加以注意。从这一角度看，提高信息的竞争能力，应注意的因素：
<1>对比，将内容大不相同的稿件或节目编在一起，表现为强烈的对比，以引起消费者较大的注意。
<2>强度，在其他条件相同的情况下，刺激性强的容易引起人们的注意。
<3>位置，某个时段或位置能够减少或避免与不相干信息的碰撞与干扰，此时的信息就会显现出良好的传播效果。
<4>重复，重复的刺激是使信息引人注意的一个重要手段。
<5>变化，持续的时间太久，就会使人们对信息失去新鲜感而失去注意，因此，适当的变化是吸引注意的必要条件。
2．选择性理解。
选择性理解是指不同的人对同一信息作出不同的意义解释和理解。影响传授者的选择性理解的因素包括需要、态度和情绪三个方面。
3．选择性记忆，
选择性记忆是指人们只记忆对自己有利的信息，或只记自己愿意记忆的信息，而其余信息却被忘却，这种记忆上的取舍，称为选择性记忆。可以分为输入、存储、输出三个阶段。