部编版六年级下学期期中质量检测语文试题之选择题专训
第一卷（选择题共48分）
一、（18分，每小题3分）
1. 下列句子中画线的字音字形完全正确的一项是（ ）
A. 我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽（zhàn）开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺（miǎo）。
B. 过去的日子如轻烟，被微风吹散（sǎn）了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕（hén）迹呢？
C. 所到之处，人们为姑娘们俊（zùn）俏的容貌、婀娜（nà）的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已，观众们惊叹道：莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧！
D. 把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来湖湖涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸滕着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾（tuò）沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙（shi）大匙朝嘴里塞灌呢！
【答案】A
【解析】
【详解】B.吹散（sàn）；
C.俊俏（jùn），婀娜（nuó） ；
D.湖湖涂涂——糊糊涂涂，沸滕——沸腾；
故选A。
2. 下列句子中加点词语的解释有误一项是（ ）
A. 使弃秋诲二人弈 诲：教导。
B. 一心以为有鸿鹄将至 以为：认为。
C. 虽与之俱学 俱：一起。
D. 中庭地白树栖鸦 栖：飞翔。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】D.句意：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦。中庭：即庭中，庭院中；地白：指月光照在庭院的样子。栖：栖息。故选D。
3. 下列对加点词语的运用不正确的一项是（ ）
A. 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响
B. 观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家为所欲为、优哉游裁，毫无倦意。
C. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
D. 我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A.各形各色：指不同形状不同颜色，形容不同的种类，是形容（种类繁多）使用恰当；
B.为所欲为：本指做自己想做的事，后指很随意，想干什么就干什么（通常用于贬义）。这里没有批评观众的意思。使用不恰当；
C.挪移：指挪借，挪动，移动。使用恰当；
D.惆怅：意思是因失意或失望而伤感、懊恼，用来表达人们心理的情绪。使用恰当。
故选B。
4. 下列句子中标点符号的运用不正确的一项是 （ ）
A. 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。
B. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
C. 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？
D. 我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓我；最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分！
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A.彩排表示特殊含义，应该加上引号。故选A。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 灯一悬起，任何人可以都进到铺中参观。
B. 我只想，大半因为它有好听的声音吧。因为一般的蝎子都没有这么好的声音，所以这里边的蝎子与一般的不同。
C. 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把！拉直变成？找到了真理。
D. 观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A.语序不当，将可以与都互换位置；
B.用词错误，它有好听的声音吧与一般的蝎子都没有这么好的声音之间是转折关系，将一般前面的因为改为但是；
C.语意错误，将！与？互换位置；
故选D。
6. 下列对有关课文内容及文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A. 孟子（公元前372-前289）名轲，字子輿。战国时邹国人（现在的山东邹县）。我国古代思想家，教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为亚圣，后世将他与孔子合称为孔孟。
B. 朱自清（1898-1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，现代著名散文家，诗人、学者、民主战士。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称，散文代表作有《荷糖月色》《背影》《绿》等。
C. 《北京的春节》作者以俗白的风格、京味的语言，以人们的活动为经线，以时间为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
D. 《藏戏》作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族特色，表现了藏戏浓郁突出的雪域神奇色彩和不可抗拒的艺术魅力，赞美了中华文化的博大精深。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】C.《北京的春节》以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。故选C。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成下面小题
燕子去了，有再的时候；杨柳枯了，有再的时候；桃花谢了，有再的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
7. 依次填入选文横线上的词语最恰当的一项是（ ）
A. 来 绿 红 B. 来 青 开
C. 飞 青 落 D. 归 绿 开
8. 对选文内容及写法理解有误的一项是（ ）
A. 选文围绕匆匆二字，先写日子一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
B. 作者列举了生活中的具体细节，表现日子来去的匆匆，表达了珍惜时间，奋发有为，昂扬向上的情感。
C. 作者运用设问、比喻、排比、拟人的句式，将不易察觉的时光匆匆，一去不返写得形象生动，富有感染力。
D. 文中时间像一条线，在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用，层层紧扣，展露并深化了主题。
9. 对选文写法上的特点概括不准确的一项是（ ）
A. 结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。
B. 文字清秀隽永，纯朴简练 。
C. 记叙、描写与抒情、议论相结合
D. 情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与我们的日子为什么一去不复返呢的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
10. 下列名言与选文表达的思想感情不相近的一项是（ ）
A. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
B. 光阴似箭，岁月如梭。
C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
D. 海日生残夜，江春入旧年
【答案】7. B 8. B 9. C 10. D
【解析】
【分析】
【7题详解】
考查根据语境选择词语。根据燕子去了分析，来符合语境；根据杨柳枯了分析，青符合语境；根据桃花谢了分析，开符合语境，故选B。
【8题详解】
考查对文章内容的正确理解与分析。B.有误。根据第③段于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了分析，作者列举了生活中的具体细节，体现了日子来去的匆匆，表达了作者对时间匆匆流逝的惋惜和无奈，告诫我们要珍惜时间，并不是表达作者奋发有为，昂扬向上的情感，故选B。
【9题详解】
考查对文章写作手法的赏析。
A.文章围绕匆匆展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢与开头照应，由此分析，本文的写作特点是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。
B.文章运用大量的的排比、比喻、拟人句，如，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，体现了语言清秀隽永，纯朴简练。
C.第②段在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子运用描写的表达方式，我不禁头涔涔而泪潸潸了运用抒情的表达方式；第③段洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日运用记叙的表达方式；文中没有运用议论的表达方式；
D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第③段太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了，情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与我们的日子为什么一去不复返呢的感叹融为一体，流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
故选C。
10题详解】
考查对文章思想情感
分析。文章围绕匆匆展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。告诫我们，既然时光流逝，我们无力挽回，只能好好珍惜时间。ABC都与珍惜时间有关，D项海日生残夜，江春入旧年意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。与本文表达的思想感情不相近，故选D。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①越不许我动，我越想动，我又不敢，很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。
②没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界被表盖保护着，被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
11. 依次在文中的横线上填上合适的关联词语正确的一项是（ ）
A. 因为 所以 不但 还 B. 但是 因此 或者 或者
C. 但是 因此 不但 还 D. 即使 因此 不但 而且
12. 对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 第①段是过渡段，起到承上启下的作用
B. 父亲一把表放在桌子上，我的眼晴就再也离不开它，因为我非常喜欢父亲的表
C. 没有请求，父亲就主动给我看表的原因是我的好奇心、求知欲打动了父亲
D. 第②段写父亲把表打开，让我看到表里面那美丽的世界。
13. 从选文看，我是一个什么样的孩子？下列概括正确的一项是（ ）
A. 天真可爱，好奇心、求知欲极强。
B. 善于观察，勤于思考。
C. 有强烈的好奇心，酷爱学习。
D. 顽皮可爱，善于打破砂锅问到底。
【答案】11. C 12. B 13. A
【解析】
【分析】
【11题详解】
考查关联词的正确使用。根据具体语境分析。越不许我动，我越想动与我又不敢之间表示转折关系，应该用但是；我又不敢与很痛苦之间是因果关系，第二空应填因此；被表盖保护着与被一层玻璃蒙着表示递进关系，应该填不但……还，由此分析，故选C。
【12题详解】
考查对文段内容的正确理解。B.有误，结合第①段越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦可知，因为我对父亲的表十分好奇，所以父亲一把表放在桌子上，我 的眼睛就再也离不开它。不是因为我非常喜欢父亲的表。故选B。
【13题详解】
考查人物形象的分析。结合人物的相关描写和事迹分析。根据第①段越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天，第②段把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上可知，我是一个好奇心强，求知欲极强的孩子。由此分析，故选A。
四、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成下面小题
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
14. 对这首诗前两句描写的景物特点概括不正确的一项是（ ）
A. 凄凉 B. 清冷 C. 凄清 D. 繁华
15. 对这首诗中字词的赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗人写中庭月色，只用地白二字，却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不由会联想起李白的名句床前明月光，疑是地上霜，沉浸在清美的意境之中。
B. 冷字既写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。
C. 无声二字，那么细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久，从反面衬托出夜的寂静 。
D. 落字，化静为动，富有动感，形象生动地写出了仿佛秋思如皎洁的月光般洒落人间似的，表达出诗人思念家乡、亲人的感情。
16. 对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 中庭地白树栖鸦一句中树栖鸦以动村静，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。
B. 冷露无声湿桂花，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
C. 不知秋思落谁家，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。
D. 这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是鸦花家。
【答案】14. D 15. C 16. C
【解析】
【14题详解】
D.错误，诗的前两句写景，中庭地白树栖鸦，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用地白二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。树栖鸦既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。冷露无声湿桂花，诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧。因此繁华不是前两句描写的景物特点。故选D。
【15题详解】
C.从反面衬托出夜的寂静错误，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，冷露无声湿桂花的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。选取无声二字，那么细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。故选C。
【16题详解】
C.错误，诗歌后两句意为今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？诗人不直抒自己入骨
相思之情，而是用委婉的问句表达，明明是自己在怀人，偏偏说秋思落谁家，这样便有言外之意，弦外之音：在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！故选C。
