很多家长反应，说自己家孩子性格乖巧，学习用功，怎么一到青春期变了一个人一样？
孩子不仅不爱学习了，和之前的性格也大相径庭，原本开朗活泼变得暴躁易怒。
青春期作为人生中第一个“更年期”，孩子在情绪上存在多变是正常的，而抛开情绪，青春期也正是孩子性格成型的一个关键阶段。
在这个阶段孩子性格上表现出的各种变化，都很有可能伴随孩子一生。
我们今天要说的，就是在青春期孩子的性格发生变化时，家长要如何应对并给予孩子引导。
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在中国有一个奇怪的现象，就是如果孩子的学习没问题，那么其他问题都可以视而不见，这其中就包含性格问题。
有的孩子可能突然变得内向、不爱说话，但是因为成绩很好，所以家长就会弱化这些问题，不会引起重视。
但其实，性格和身材、长相这些外在条件不同，他对孩子的影响是长期的，潜移默化的，影响着孩子成长路上的一言一行和每一个选择。
首先，青春期的性格变化会影响孩子的学习状态。
青春期反复的情绪和多变的状态，会让孩子分神，无法像往常一样专注于学习，很多孩子在这个阶段就会出现成绩的波动。
妈心理有一位学员，他的女儿原本是个能在年级考前十的优秀学生，进入青春期后却总是格外烦躁，成绩也落后很多，爸爸给她找了补习班，可是补习班中也无法集中精神，反而让孩子的情绪变得更差了。
像这样的例子，在青春期的学生中可以说比比皆是。
同时，青春期的性格变化也会影响到孩子的社交。
这个年龄段的孩子很容易出现社交关系的大换血，比较安静卑怯的孩子，很容易在青春期的社交中被冷落和忽视，校园暴力事件也往往高发于这些性格的学生身上。
第三，随着性格的转变，孩子的审美取向和理想也会发生变化。
孩子往往会选择与自己性格预期更接近的领域去工作、生活，可以说青春期建立起来的性格，就是一面可以观照到孩子成熟后模样的镜子，是孩子未来人生的基本雏形。
而在青春期，所有性格正反的变化都还是动态的，可以被改变的。
有的孩子在迷茫中被援手拉一把，就走上了积极转变，开朗活泼的坦途，有的孩子在混沌中被忽视，就沉沦在自卑懦弱的世界里，越发闭塞怯懦。
最后，青春期的性格变化会强烈影响未来发展。
性格的改变不仅是孩子在青春期内生活心态转变的镜子，更为孩子未来漫长人生的塑造把控方向。
如果一个人在这个时期没有形成良好性格，那么他以后的人生必将受到影响。
比如胆小，不自信的孩子，因为对自己的认知有偏差，所以面对一些选择或机会时，会选择退缩，从而影响自己的发展。
老话说“三岁看小，七岁看老”，但无论是人生目标的建立还是自身性格态度的稳定，真正起到决定性因素的都是青春期的阶段。
可以说这个阶段孩子性格的塑造，是他未来生活的关键。
那么说到这里，有些家长又要问了，这种青春期的性格变化，既然是随着成长出现的必经之路，那到底家长需不需要参与其中呢?
我们要给孩子留出自由生长的空间不假，但是青春期性格的塑造非常关键，因此我们要密切关注孩子的情绪和性格转变。
很多初期的转变和表现出来的问题，往往是孩子们无形中发出的求救信号。
妈心理训练营的一位学员就是这样，原本品学兼优的孩子突然非常抵触上学，原本开朗的性格也变得沉默不爱说话
家长想了各种办法孩子都没有改变，是在默薇老师不断的指导下，家长打开了孩子的内心才知道，原来孩子那个阶段在学校受到了校园暴力，而初期阶段突变的性格，正是一开始孩子潜意识里的求助暗示。
很多教育相关的社会报道中，那些经历校园暴力的孩子，往往一开始都是先变得沉默不爱说话，抵触上学，敏感脆弱。
他们并不敢直接说出自己经历和遭遇的事情，而等事情严重起来父母才会发现，原来一开始孩子就已经有所暗示和表现。
02
青春期孩子遇到的问题具有着很强的随机性，但是大致总结起来，最常见的有四种问题的困扰：
1、外貌及形体
随着青春期到来，孩子们的外形发育成长，对外表的在意程度加深，很容易对外人的眼光和评价变得更加敏感，这种敏感的情绪下，很容易形成自卑，敏感的性格。
2、成绩下降
青春期阶段孩子的心事变多，但学业压力也在增涨，有很多原本成绩稳定的孩子在这个阶段会出现成绩的波动，而青春期阶段他们对外界的评价和看法变得更敏感，很容易因为外在的评价受到挫折和打击。
有些孩子在这个阶段会突然偏科，排斥某一个学科或者老师，这种情况一般都是受到了老师的批评或者和老师有了矛盾，而很多孩子厌学，想要休学，也是从被老师批评开始的。
3、缺乏正确的情绪释放的通道
因为青春期带来的敏感躁动，孩子原本稳定的情绪会变得反复无常，很容易变得暴躁易怒，并且不断反复，甚至在无法良好的表述自己情绪时，还会有一些无法控制的情绪体现在行动上去宣泄。
很多家长来妈心理咨询的时候说，孩子原本很文静，青春期动不动就跟家里吵架，有时候还会摔门砸东西，家长很担忧，但其实孩子并没有什么恶意，只是将情绪通过肢体动作表达了出来。
4、拒绝沟通
很多孩子原本跟家长的沟通是比较平和的，但进入青春期后孩子就完全关闭了沟通的渠道，根本不和家长交流，而在家人之外，可能连和朋友的社交都切断了，变得自闭压抑。
有很多家长不理解，明明孩子先前是乖巧懂事的，也跟其他孩子一样按部就班地读书学习，怎么会在一夕之间，经历了一个青春期就变成了这样呢？
首先，青春期作为人生中第一个“更年期”，从生理角度孩子存在内分泌紊乱，大量分泌激素的情况，这种生理变化就会带来不稳定的情绪。
而另一角度来说，孩子在青春期的突变并非完全没有先兆，很多孩子从小就很少得到父母的肯定，而是不断被要求做的更好，成就感和情感需求本就没有得到满足，自尊和自信也没有建立起来，在青春期到来时，就更难抵挡自卑敏感的侵袭。
《小欢喜》里的乔英子，虽然一直是个性格乖巧开朗，学习成绩优异的女孩，但始终没有得到父母的肯定。
妈妈总是要求她做的更好，而这种失落和缺失在青春期和紧张的学习中被再三放大，最终变成了她抑郁的根源。
因此，家长不要简单将这些问题归咎于青春期的突变。
冰冻三尺非一日之寒，我们也要去反思和追问，是否在历来和孩子的相处中就埋下了隐患，只有彻底的反思和改正，才能将我们面对孩子时的态度调整的更加积极。
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很多家长说，问题已经理解了，但真正在生活中，我到底要怎么去应对孩子的情绪和性格变化，怎么样做才是正确的引导呢？
首先，默薇老师在各种课程中都会强调，想要让孩子成长，我们家长就要先成长起来。
我们要了解孩子在青春期出现这些变化的原因，要去理解这样的变化并不是孩子故意对着干或者逆反。
只有当我们理解孩子在这个阶段的焦躁和痛苦，去体会孩子在这个过程中的挣扎，我们才不会带着俯视的视角去批判和教育，孩子才能感受到我们身上的善意帮助。
其次，就是我们在“妈心理”课程中希望家长学会的，在为孩子的成长补充各种营养的时候，不要忘记为孩子补充“心理营养”。
只有当孩子的心理诉求能够得到满足时，他才不容易受到情绪的侵袭和影响。
就像吃饱的孩子身体更茁壮一样，心理层面的满足感越强，孩子在青春期能够建立起积极健康性格的可能性就越大。
最后，我们要允许孩子宣泄情绪，甚至是引导孩子去发泄情绪。
发脾气不可怕，在青春期存在负面情绪是一件很正常的事情，我们可以带着孩子去找一些纾解情绪的方式，比如跑步，运动，听歌，或者去做孩子的倾听者。
当孩子能够顺利通过健康的方式将负面情绪发泄出去，就不会因为负面情绪的累积而形成抑郁内向的性格趋势了。
关于性格在青春期内容易遇到的问题，不同孩子都会有不同的麻烦，但是家长只要怀揣着积极的心态，关心孩子，给予孩子帮助，就能带领孩子走出困境。
