教学反思
本节课教学目标的定位和教学过程的组织，都反映出新的教学理念。教学了本课后，我进行如下反思：
这部分内容是学生在学过分数乘法的意义、计算方法以及整数乘法的运算定律的基础上进行教学的。它与实际生活联系紧密，大大简化了实际问题，培养了学生复杂间题简单化的思维，也为后面分数除法的教学莫定了知识基础。
2.通过整数乘法运算定律引入分数乘法运算定律的数学内容，先通过例题来讲解分数乘法的运算顺序再让学生通过小组合作探究分数乘法的运算定律是否适用整数来法运算定律，使他们通过比较发现规律，并让学生自由讨论各自对分数乘法混合运算和筒便计算的学习收获，最后完成本次教学。
本节课重在让学生从比款中自己发现规律，然后自主设计验证规律。通过这样的过程，一方面学生可以体验验证的过程；另一方面学生的兴趣浓、参与度高，容易进发数学灵感，尤其在得出结论的那一瞬间，成就感商涨，愈加喜欢钻研，形成数学学习的良性循环。学生的学习主动性增强以后，问题就容易解决。
