说到物理学家，你的脑海里会浮现出什么形象？物理大佬=物理老头儿=不苟言笑、高深莫测？有一群在B站做物理科普的年轻人——UP主“二次元的中科院物理所”，颠覆了我们对物理学家的刻板印象。
“科学家为什么不能搞怪？”一群中科院的物理科学家提出这个问题后，很快就冲破了次元壁。他们不再是整天沉浸在书本和实验中的形象，而是看起来“不务正业”，从幕后走到台前，做实验、讲段子、开直播，尝试用所有最流行的方式解释科学，打破了人们对科学家的常规印象。
比如在每一年的2月4日，他们都会抱着认真好奇的态度，踏上对爱情的探究之旅，试图厘清爱情这个人类独有的伟大情感。
在这一期，他们对恋爱中的表白与分手、秀恩爱与分得快以及原谅与心碎等行为现象，采用了先观察调研（为什么只能观察？），再进行建模分析的研究策略。运用经济学，简单的几何学，连续介质力学进行了深入剖析。
根据UP主的说法，行为金融学告诉我们，在不知道对方是否有意的情况下，大部分人会选择不表白而是暗恋，因为人们厌恶风险。
而在讲到为什么爱情的小船说翻就翻时，突然来了一个神转折——给我们讲起了船为什么会翻，话题一下就从爱情跳到了浮体的稳定性问题，让人啼笑皆非忍不住继续看下去。
讲完了物理知识后，视频再转回爱情话题得出结论，在小船上能坐着就不要站着，如果要来一个泰坦尼克式的秀恩爱拥抱，承载爱情的小船必然会说翻就翻。
他还将爱情中矛盾比喻为外力，可能会导致两人的感情发生弹性形变、塑性形变或者弹塑性形变，将物理知识融入到爱情各种常见状态中讲解，让人兴趣大增且容易理解。
讲到最后，我们充分认识到，爱情是十分复杂的，正所谓：爱情这个世界，有那么多的悖论，小心翼翼不见得就获得满分。既然恋爱不一定能拿满分，那不如我们好好学习物理拿个满分吧。
网友们对此非常捧场，表示自己“竟然认认真真地看完了”，也有网友在评论区调侃“爱物理的单身狗（我）表示太有意思了！”“看完头发又掉了几根”。
这个来自中科院的年轻团队，在B站创立了账号名为“二次元的中科院物理所”的组织，现在已经有了189万粉丝。由于风格太过顽皮，B站的网友常常把这个团队叫做“中二所”。
一开始他们只是抱着试一试的心态，直播了一些趣味小实验。没想到，在这个“人均二次元”的网站上竟一下子收获了30多万的观看量，绝大多数观众都是初高中生和本科生，不到3个月就累积了超过30万的粉丝，而最火的一次直播甚至有144万人同时在线，与他们积极互动提出各种离奇的问题。
“往台风眼里扔一颗原子弹会怎样？”“雨滴从那么高的地方落下来，为什么不会砸伤人？”“怎么科学地拍西瓜？”……这些看似无厘头的问题，全都得到了团队细心、科学的回答。
将科学理性输入到生活场景当中，让科普尽可能贴近生活，让B站网友从身边事感受物理的魅力，也正是团队一直以来致力的运营方向。他们紧扣北斗导航、火星发现液态水等社会热点事件答疑解惑，关注生活日常，用实验回答生活中的十万个为什么。
不久前，“二次元的中科院物理所”以视频形式展现了物理所科研工作者风貌，获得了“格致科学传播奖”年度创作组织奖项。
“格致科学传播奖”由哔哩哔哩与中科院网络中心联合发起，颁给那些创作优质科普视频的视频工作者。我们查看获奖名单，其中一位斩获了年度学生创作者的00后也非常吸引眼球。
B站UP主“风羽酱-sdk”，原名苏镝坷，虽然只是个00后，但是在B站上已经是“大神”级别的存在。就读中国传媒大学摄影系后，他开始思考如何将气象爱好和专业摄影结合在一起，通过自己的镜头展现更多的天气系统。
当狂风骤雨来袭、天雷震颤，“追风人”苏镝坷和他的小伙伴，正往风暴中心赶去，与狂风暴雨赛跑，握紧测量仪，端起摄影机，捕捉风云变幻，捕捉自然的风云变幻。日积月累，苏镝坷共追过200多场风，总里程数达到4万多公里，足迹遍布全国各地，在B站上吸粉超过27万，获赞四百多万。
他在 B 站上传的精彩视频，既给网友们展示了风暴的迷人，也成为了小众气象爱好者们交流的平台。他同时也希望，记录下第一手的天气数据，拍摄宝贵的影像资料，与国家站的数据并用互补，为气象研究、防灾减灾做出贡献。
科普内容如果想让大众接受和喜欢，要更贴近大众、更接地气和有趣。生僻的研究成果，我们也需要把它进行通俗化才能更好传播。科普UP主们把看起来很高深的知识内容，用简单、视觉化的方式进行解读，打通了科学家和大众之间的壁垒，让更多普通读者接受了严肃学理，拓宽了知识普及的深度和广度。
除了前面提到的风羽酱-sdk、二次元的中科院物理所，芳斯塔芙、无穷小亮的科普日常、星球研究所、吟游诗人基德等Up主，同样都是B站科普领域的佼佼者。B站不仅是一个娱乐网站，平台泛知识类内容占比达49%，创作人群遍布学生主播、职业人士、新手父母、退休老人等各个圈层，创作内容涉及多个领域，可以说是一个百科全书式的“学习网站”。
B站越来越多的科普视频，说明具备持续输出内容能力的专业内容收获了更多拥护，背后代表着内容升级的趋势和平台生态衍生的整体方向。丰满科普工作的羽翼，将唤起更多青少年的科学思维，是培养人们科学素养的重要基石，应该放在和科技创新同等重要的位置。
