我是少先队员啦！
真棒！那以后有什么不一样了吗？
有红领巾了，看！周一就能带红领巾了！
一位刚刚入队的孩子，发自内心的对拥有红领巾的得意骄傲。我不知道她知不知道红领巾意味着什么，还是就是一条其他年级都有他们新生却没有的红领巾，是向高年级学生靠拢的象征，是长大的标志。不管是什么，但对红领巾的珍爱，内心的欢喜还是无语言表的。
敬个队礼给妈妈看看！曾经当过少先队辅导员的爸爸也高兴地加入谈话。
好一个标准姿势！五指并拢，小小的手高高举过头顶。
你知道队礼为什么是这样的吗？
她摇摇头。更让我震惊的是她爸爸也不知道。他说他知道标准姿势，但意义不清楚了。
这么多年辅导员是怎么过来的！还好现在你不是了！这是不是一种悲哀！
这让我想起我们七年级，这些老队员们。
曾几何时你已经忘了你是少先队员，你对你的红领巾有的是遗忘，甚至讨厌，是脖子上的累赘，是破坏颜值的杂物，只是周一无可奈何的任务，是不扣分的象征，是其余时间往抽屉里一塞的一团杂物！
你常常会想，为什么只有我们年级要带这个红领巾？或许带红领巾让你们在校园里成了弱小的标志，不佩戴是个性，是向高年级靠齐的标志，是成熟的体现。
这是一个孩子心理发展必经的一个历程，渴望和比自己强大的人一样，不希望自己被承认弱小。但我们忘了红领巾的价值所在，队礼的意义。我们只知道让孩子挂上了红领巾，升国旗时行队礼。形式都具备了！但意义几乎为零！红色教育流于形式，飘在胸前，塞在兜里，爱国情怀谈何扎根！
一条红领巾，承载着历史，一个队礼，是对革命先辈的致敬，是身为队员的荣光。只身在轰轰烈烈的入队仪式中，没有感悟，没有将红领巾的意义渗透在学习生活中，不能让孩子真的领悟到红领巾的意义，成活生活中不可缺少的价值引领，那么形式后的不久，再加上三项红旗竞赛，我们总是将红领巾和分数挂上了等号，价值教育已经偏离，这种对少先队员的自豪便会渐渐消失，又如何真正做到红领巾心向党？
我深深的反思着我自己！
五指并拢，高举过头，代表人民的利益高于一切！
什么是人民的利益？
书本会告诉你的！我们一起来读一读董存瑞的故事吧！
