柳传志被曝写进小学教科书，旋即又曝出教材被学校悄悄收回，严肃的孩子教育，闹剧一般收场。
事件爆发后，不管是教育出版机构，还是柳传志，没一方正面回复，显然各方都希望大事化小，让这场风波轰轰烈烈来，悄悄摸摸走。
《守时的柳传志》一文，显然不适合收入小学一年级的课本。
柳传志缔造了联想，商业上的成功，已经有市场给予了足够的回报，无需歌功颂德。
他身上的争议至今未有定论，把他写进教科书，对于小学生而言，只会全盘接受，对其产生敬佩，等同于给他一个完全正面的形象，无异于扭曲真相。
柳传志守时的故事，经过不同版本的演绎，事件面目早已模糊，细节也不可考，里面多有文人加工成分。对于入选《诚信教育》的文章，内容不够诚信，满满荒诞感。
对于一位董事局主席而言，上班开会准时，本是天经地义的事。若这值得夸赞，那些打卡的打工人，可以说比老板做得更好，老板大多时间都不在办公室。
此外这篇文章写得很绕，加上存在企业的专业术语，对小学一年级学生而言，阅读不友好，理解有难度。
就是这样一篇全方位不适合收入的文章，最后经过审查成为整本书的开篇，其原因不禁让人好奇，编撰审核的人都没水平？还是因利益瓜葛，谄媚卖人情？
上半年人教版“病态娃”插图引起轩然大波，这次再次出现教材编撰审核不严谨的事件，只能说一些出版机构并没有引以为戒。
孩子是白纸，他们听过的故事、看过的图片，都会在他们脑海中留下一抹痕迹，影响着他们的三观、思想。每每想到此，教育工作者都应该多一份敬畏。
