写出这个题目的时候，我的眼前是那些一个个纯真的孩子，一个个完全可以变得积极向上，变得生动活泼的孩子们，在他们面前我作为一名老师总是会感觉从他们的身上，从他们的言行里获得无穷无尽的快乐，哪怕是他们犯错误，哪怕是他们实在调皮捣蛋，哪怕是他们很多时候懵懂无知之极，但是这些孩子就是孩子，这是我们不可能改变的现状，这也是我们必须正视的现实，孩子的天性与个性就是这样，就是需要家长和老师的帮教，就是需要我们成年人给予到位的指点。 也正是因为如此，我敢说，没有一个孩子是没有优秀的潜质的，没有一个孩子是一无是处的，关键的是我们这些当家长和老师的，有没有静下心来好好想想：这些调皮捣蛋的孩子到底有哪方面的潜质？到底往那个方向发展才是合理的？我们到底在哪些方面能够给予他们必要且需要的帮助？其实很多时候，孩子身上的很多优秀的潜质是被我们这些当家长，当老师的忽略了，或者我们这些当家长和当老师的没有给予足够的重视。 其实好好地反省一下我们自己，回顾一下我们自己的成长史，仔细反思一下自己成长过程中出现的各种各样的问题，以及一件件值得夸耀的事情，自己是否会有些许的遗憾，是否对自己当时的某些潜质未被家长和老师给予足够的重视而恨恨不已。一旦我们这些家长和老师有了这样的理解，我们就要用同理心来面对孩子，孩子是不可能按照大人的意志来行事的，孩子是绝对会从自己理解的角度来思考这个世界和自己的。 既然如此，我们为什么不静下心来好好地观察一下孩子的各方面表现？为什么就不能认认真真地寻找每个孩子身上那些的的确确是属于他们自己的优秀的品质与能力？如果我们的的确确能够站在孩子的角度，找到了孩子身上的那些可贵的潜质，而且还给予必要的引导与表扬，说不定这个孩子就可能因为我们这个家长或者老师的一句话而从此发愤图强，不断进步，甚至在某一天真正成为那个杰出的人才。这不是没有可能的。我们的生活中，有多少人就是这样曾经被忽略，曾经被忽视，可是到了某一天被某个人发现了身上的某一个优秀的潜质而变得优秀起来，而变得积极向上起来。 当然要能够成为那个发现并挖掘孩子优秀潜质的人也非易事，这个人首先是一个真正有耐心有爱心的人，而且还必须是一个真的十分认真专注地研究孩子的言行与内心的人，这个人还必然是真正能够读懂孩子需要的那个人，这个人也同时是一个能够包容孩子的缺点与不足的人，更是一个善于引导孩子从错误与失误之中走出了的人。
