孙浩程的回答：
好巧哦，昨天我刚给学生讲了这个时态。我是这样展开的。 e.g: 1. I lost my pen.(过去时) 2. I have lost my pen.（现在完成时） 过去时学生们基本上都懂，所以用它导入。过去时一般表示过去所发生的动作或存在的状态。“我把笔丢了”，说话人只是想告诉对方在过去的某一个时间里他的笔丢了，仅此而已。 而现在完成时你可以给学生打个比方，说它就相当于一个“脚踩两只船”的时态。它的动作发生在过去，却对现在产生了影响或结果。所产生的影响才是说话人想要强调的，就像是“话里有话”。所以第二个例子的言外之意是：我现在还没有笔用。 再来一个例子： He has travelled over many lands. 他到过很多国家。（言外之意：他的见识很广，或者他对这些地方的风土民情有所了解） 这个是现在完成时的基本用法，还有两个用法，一个是表示死者的言行，另一个带有感情色彩。不知道你带得是什么阶段的学生，所以你自己在根据具体情况决定是否讲另外两个用法吧。 需要的话你可以查一下《薄冰高级英语语法》。
王珍的回答：
好巧哦，昨天我刚给学生讲了这个时态。我是这样展开的。 e.g: 1. I lost my pen.(过去时) 2. I have lost my pen.（现在完成时） 过去时学生们基本上都懂，所以用它导入。过去时一般表示过去所发生的动作或存在的状态。“我把笔丢了”，说话人只是想告诉对方在过去的某一个时间里他的笔丢了，仅此而已。 而现在完成时你可以给学生打个比方，说它就相当于一个“脚踩两只船”的时态。它的动作发生在过去，却对现在产生了影响或结果。所产生的影响才是说话人想要强调的，就像是“话里有话”。所以第二个例子的言外之意是：我现在还没有笔用。 再来一个例子： He has travelled over many lands. 他到过很多国家。（言外之意：他的见识很广，或者他对这些地方的风土民情有所了解） 这个是现在完成时的基本用法，还有两个用法，一个是表示死者的言行，另一个带有感情色彩。不知道你带得是什么阶段的学生，所以你自己在根据具体情况决定是否讲另外两个用法吧。 需要的话你可以查一下《薄冰高级英语语法》。
唐熙的回答：
现在完成时讲起来还不算太难。 我给学生们画个时间数轴，这样就好理解了。 一般过去时是过去某个时间点或段发生的动作，当时就已经结束，现在我们说一般过去时就是陈述过去发生的动作而已。 现在完成时分为两种， 第一种，比较好理解，是指过去发生的动作持续到说话时结束，就是到现在刚好完成，所以叫现在完成时。 e.g: I have learnt English for 6 years. 这是指6年前开始的动作，到说话时结束刚好六年。 第二种，就容易与一般过去时混淆。他是指过去发生，过去结束，可是对现在有影响的动作。讲这方法与一楼的差不多。关键是强调对现在的影响和结果。 实际上，时态上很好理解，关键是现在完成时的时间状语讲起来更费劲。
我要淡定的回答：
