让孩子自己独立的去克服抽动困难，还是我们积极学习，帮助孩子寻找一些正确的方法去克服这些抽动症状？当然是后者对孩子来说是更好的帮助。
对孩子的学习要求不要过高、过细
孩子在学前班的这一个学期里，我们家长对孩子的学习要求先逐步的去增加，而不是一下子让孩子完全做到很高的标准，按照很高的标准去完成。鼓励孩子完成一些阅读、书写方面作业指示完成，但是对于细节方面，鼓励孩子自己去调整，往往这个时期里面家长对孩子的学习是过度的关注，对于孩子的哪个地方读错了，哪个地方写错了，写的不规范等等，家长会冲在前面去给孩子纠正。这俩孩子的压力会焦虑感会增加。由于这个年龄的手部精细运动发育还不够完善，所以过高的要求会让孩子自己产生强烈的挫败感。
帮助孩子培养阅读习惯
在给孩子进行很好的大量地书写之前，我们首先要帮助孩子进行阅读方面的练习，帮助孩子培养阅读方面的习惯，让孩子有爱读书的习惯，对学习的这种兴趣，要增加也可以帮助孩子，再认识一些文字的基础上让孩子去大声的朗读，提高孩子对表达的兴趣。
经常和孩子聊天
鼓励孩子把开心的和不开心的事情说出来，同时家长不要对这些事情进行过多的评价，要进行倾听，也可以给孩子提一些问题帮助孩子去思考。
正确地鼓励和批评
在孩子某些方面做的好的时候，要及时地给予肯定，即使是对孩子进行批评，也要就事论事，避免讲过多的大道理。
不要过于提醒抽动症状
即使有一些抽动的症状，家长也尽量去忽略。不要提醒孩子去克服，不要对这些症状进行挖苦、嘲讽等等。
最后一个方面，如果孩子症状严重，就要帮助孩子尽早的去进行专业方面的干预，提升孩子某些比较弱的方面，提升孩子的情商能力。
